2出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢看看拨打这个号谁又会出现师：原来这些数字有这么大的本领呢二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)1激发幼儿对数字的兴趣师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，(教案出自：屈老师教案网)让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西)2鼓励幼儿讲述自己的发现师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家衣服鞋子上的数字表示什么意思(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)3猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义

“地方畜禽品种是中华民族宝贵的生物基因库，是自主育种最核心、最独特的战略资源”黄路生建议，要守牢种质资源“家底”，把资源优势转化为基因优势、品种优势坚持科技自立自强，打通基础研究到产业应用通道，发展智慧育种，选育节粮、高产、抗病、低排放的畜禽新品种同时要确立企业创新主体地位，破除体制壁垒，让实验室的好品种真正走进养殖场此外还要发挥学会平台纽带作用，凝聚跨学科、跨区域创新合力“畜禽良种是畜牧业的‘芯片’，是决定产业核心竞争力的源头根基”河南农业大学副校长汤继华表示，畜禽种业瓶颈破解不能靠单打独斗，他期待产学研各方聚焦畜禽种质资源保存、育种技术突破、优良品种培育、创新成果转化等现实命题，深化校地、校企协同创新，产出更多自主知识产权良种，让科研成果走出实验室，直达养殖一线

中新网杭州11月9日电(孙琳茹)11月8日，浙江省高校“三大球”校园超级联赛开幕式暨高校校园足球超级联赛揭幕赛在浙江杭州举行赛事以“百校千场”为载体，推动实现“全员动起来、赛事热起来、校园活起来、体质强起来”11月8日，活动现场孙琳茹 摄 浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷表示，希望各参赛队伍在比赛中拼出锐气、赛出水平，为教育强省、体育强省建设注入青春动能，为取得“决定性进展”、呈现“生动图景”贡献更多教育力量本次联赛是浙江省教育系统践行“健康第一”教育理念、落实浙江省“三大球”振兴工程部署的具体举措赛事坚持“简约、安全、精彩”办赛原则，以“足够潮、超阳光”为主题，贯彻“全员参与、全程贯通、全域联动”理念

根据书上的提示2人小组讨论，把讨论结果填在书上（指名回答）三、巩固练习1完成“练一练”第2题学生先填在书上，指名回答，并说出思考过程2完成“练一练”第3题引导学生理清题意提示：“1千米是多少米”“这条路要划分成多少段”就是要求什么把这道题目做在练习本上（指名学生回答）3做练习十六第1题学生先做在练习本上，指名回答（集体评讲）四、课堂小结这节课，我们认识了长度单位千米知道了千米要比米（），1千米=（）米同时还学会了千米和米的简单换算五、作业布置课作：练习十六第34题家作：1练一练第1题2练习十六第2题教案小学数学优秀教案（篇5）●学习目标1、初步理解除数是整数的小数除法的含义，根据已有的生活经验和知识基础，探究除数是整数的小数除法的计算方法