2006年中国居民营养与健康状况调查系列报告-行为和生活方式： 2006年前，我国居民鲜奶饮用率为174%，城市地区居民鲜奶及奶粉的食用率是农村地区居民的4倍多，其中大城市居民鲜奶的饮用率是偏远农村居民的10倍多调查还发现，约40%的居民不吃杂粮、16%的人不吃薯类，而粗粮、杂粮及薯类中富含的膳食纤维可降低慢性疾病发生的危险本次调查显示，我国居民现在饮酒率为21%，与1991年全国高血压流行病学调查中得出的饮酒率比较发现，女性饮酒率增长了731%值得注意的是，由于女性脂肪含量较男性高，当同等体重男女摄入同等量酒精时，女性较男性更容易发生醉酒此外，有研究显示过量饮酒的女性其乳腺癌发病率高于不饮酒女性

他亲手将烈士的遗物和录音交到孙守功母亲手中，孙母由于过于悲痛，一夜白了头发，哭干了双眼，这位瘦弱的老母亲抱着孙守功烈士的遗像，一遍一遍呼唤着儿子的名字孙卓清情不自禁地跪下：“从今往后，我就是您的儿子娘” 赡养7位烈士父母 孙卓清又将在前线牺牲的战士名单仔细排查，找出了另外3名烈士留下的6名失独父母从此，孙卓清每年都要横跨山东、河南、江苏、甘肃四省去照顾他的“父母们”，这一做就是31年1989年10月，孙卓清转业到深圳地方工作，尽管薪资不高，但他坚持赡养烈士的父母即便家庭经济压力再重，每月固定寄给“父母们”的生活费必不会少入不敷出的时候，他甚至卖掉自己的住房，倾其所有接济老人，前后花费近两百万元

学生充分参与交流教师以一个听众的身份加入学生们的学习中去，成为学生学习的伙伴转变角色，进入交际情境，在其间教师可以点拔，引导3全班汇报(1)在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报要求其他同学认真听，看看台上的同学说说得是不是比较有条理组织学生评议评议着重围绕是否有条理展开，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯(2)另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外, 还要求讲得生动有趣学生练说，先后两次指名汇报，组织评议评议时，以是否有条理和是否生动有趣两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等4自由组合，深入练说让学生三三两两，自由组合，互相说说自己有趣的往事

10拓展：你还知道谁和谁好，仿照儿歌的形式说一说吧11学生交流设计意图：教学中通过“读一读”“议一议”“说一说”引导学生去关注生活中各种事物的关联通过交流，学生在智慧火花的碰撞中，激活了思维，展示了潜能抓住机会挖掘他们的潜力，培养了他们的语言表达能力四、教师总结今天，我们的旅途充满乐趣，也学会了很多的知识这节课你又学会了什么回家和爸爸妈妈说一说人教版一年级下册语文教案（篇7）教材分析：这是一篇篇幅短小，语言优美，富有生活情趣的小散文文章生动地描绘了中秋节的晚上，全家人欢聚在花园里，吃月饼看月亮的情景教学目标：1、认识本课的12个生字和一个笔画：（卧钩），会写6个一类生字2、朗读课文，积累词汇和优美的语句