教学重点：通过观察画面，判断观察者从高到低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围教学难点：如何根据图片判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围重难点突破：仔细观察、大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口三、说教法学法为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，做到以活动促发展，我采用自主体验的教学模式，引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，自主进行体验、探究在教学过程中我主要采用：1、情境教学法为了增强学生的学习兴趣，使其快速、积极、主动地投入学习，课始的故事导入、课中新知识学习的情境创设等，把学生领入乐学的氛围之中2、操作法利用学生自己，让学生动一动，说一说，动脑、动口，调动他们喜学、爱学、乐学的情趣，使每个学生都能参与到数学学习的活动中，自主进行体验、探究

对于大部分现代人群来说，很容易出现失眠的现象一旦经常失眠，会导致身体的免疫功能快速降低，感染各种传染疾病的概率会非常高，对健康影响比较大而导致失眠的原因比较多，除了与患有一些慢性疾病或者是出现不良作息习惯有关以外，如果身体缺乏一些营养元素的话，也会引起失眠现象那么，经常失眠到底是缺乏哪些营养元素呢一、镁元素对于经常失眠人群来讲，在日常饮食中要适当增加一些富含镁元素的食物，比如油麦菜、菠菜、玉米、燕麦、核桃、牛肉、开心果、香蕉、苹果等镁元素可以参与人体当中的新陈代谢，还能够调节神经细胞以及肌肉的兴奋性，对于一些不良情绪有着非常好的消除作用如果身体当中缺乏镁元素的话，很容易使人出现一系列的情绪问题，比如情绪过度紧张，或者是情绪起伏较大的现象

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”明确：歌颂激荡的生命和磅礴的力量、洋溢着一种阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望总结：有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲”刘成章写的《安塞腰鼓》是一首生命和力量的赞歌腰鼓自身，就是人类生命力量的凝聚，能最充分、最彻底地表现生命的阳刚之美，作者倾注了全部的热情与笔力歌颂既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美，又有对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的伟大祖国的礼赞语文安塞腰鼓教案格式（篇2）〔教学目标〕1有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析

3、学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处(1)出示楼房提问：①楼房一共有几层②第一层在哪里(下面)③数楼房要从哪儿开始数(从下往上)教师小结：我们数楼房时应该从下往上数④引导小朋友数一遍楼层(2)让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处引导语：“小动物们都累坏了，都想回到了自己的家但这些小动物都是新搬来这里的，不记得自己住哪一间了，它们只记得自己的房号，想请小朋友帮忙找一找自己的房间，小朋友愿意帮忙吗(3)小熊说我的房号是402，请小朋友们一起来找一找(4)和幼儿一起分析，402表示小猴住在第四层，第二个房间，我们一起数一数，402在哪里(5)小狗说我的房号是306，请小朋友们一起来找一找