2学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1) 知识目标：①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题(2) 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识

六、要求学生进一步探究本词独特的写作技巧①明确：本词着重用了虚实相生的写作技巧具体分析：词的一开头，使用虚写“淮左名都，竹西佳处，”是作者想象中的昔日扬州繁华的景象接着是虚实相结合的写法，“春风十里”是虚写，“尽荠麦青青”是实写，这对比鲜明的图景，自然有昔胜今衰的感慨由此词人直抒胸臆，最后从听觉处渲染扬州慢标签：高三语文复习教案,高三语文公开课教案,高中语文教案, 扬州慢,词的下片分两层，第一 层虚写，以杜牧的难赋深情杜郎须惊反衬出今日扬州的凄凉，后一层实写，写二十四桥明月，发出年年知为谁生的感慨综观全词，有实有虚，有情有景跌宕生姿，情景交融②引用前人诗句（杜牧）是本词的另一特色（引导学生和辛弃疾词作比）明确：引用前人诗句是词中用典的又一种方式，引用的目的是加深词中意境，使人联想而寻于言外

他为什么要回国四、回顾总结让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己还有什么地方没有弄明白，指名学生说一说，教师适当补充，并提出期望苏教版语文二年级上册教案精选篇2《小英雄于连》教学目标：1会认16个生字，会写8个字，自主积累词语2正确，流利，有感情地朗读课文3通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质教学重难点：1会认6个生字，会写8个字22正确，流利，有感情地朗读课文，了解小于连的英雄行为难点：掌握本课8个会写字教学准备：生字卡片，词语卡片，多媒体课件教学时数：2课时第一课时课时目标：1理解课文内容，明白“为什么称于连为小英雄”这个问题，并产生向他学习的感情

横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩(3)学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接“儿”的竖弯钩要写在竖中线上)(4)教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法学生书空(5)指导学生观察“头、里”预设：“头”有三个点，它们的位置不一样“里”的横画比较多，它们之间的距离均匀，长短不一样(6)教师指导学生书空(“头”最后一笔是点，不是捺“里”的笔顺可记成写完“甲”再写两横)(7)指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整、漂亮(8)展示学生作品，师生共同评议设计意图：在游戏中识字，有利于学生自主表达