我在教学中采取的策略如下：1、利用现代教育技术，发挥强大的演示作用《圆的周长》从激趣引入、演示操作、指导探究、练习的出示都充分应用现代教育技术将文字、图形、动画、声音等多种信息加工组成在一齐来呈现知识信息的特点，使学生在学习的过程中，充分调动他们的感官，激发他们的学习兴趣，调动他们学习的用心性，同时把知识的构成过程有效的呈现给学生2、在操作中感悟教学过程是教师引导学生把人类的知识成果转为个体认识的过程，是一处“再创造”的过程在这个过程中，实践操作是最基本、最重要的手段和方法之一让学生从各自不同的操作实践中感悟“化曲为直”的数学思考方法，感悟“圆的周长与它的直径的关系”3、在探究中发现与拓展儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式

五岳独尊的泰山，是我们心中的圣地，是军圣的摇篮，是我们共同的家难以忘记这泰山的山山水水，从南湖公园到天外村，都留下战友们匆忙的身影和坚实的足迹，我们曾在这里磨爬滚打，在这里学习求索，在这里卧薪尝胆，在这里承担成长，在这里蓄势待发；泰山，它承载了太多人的期盼，太多人的梦想，太多人的关注大家从这里走向全国各地，把军圣的火种洒向五湖四海，遍地开花让我们为民族品牌的崛起而拼搏为民族经济的辉煌而奋斗为梦想的实现而全力出击相信，泰山店在各级领导和家人、朋友的大力支持下，在各位同仁、伙伴们的积极奋斗和努力配合下，一定能不负众望，不辱使命，创出一流的成绩；以优良的服务回报社会，服务地区的经济发展，做出积极地贡献

3注意饮食刚拔完牙齿后，牙龈可能会存在肿痛的现象，而且为了更快地让创伤口凝结，建议患者两小时内不要吃东西另外过了两小时后也要吃容易吞咽温度适中的食物，否则也会给伤口带来刺激和损伤4吃消炎药口腔是一个相对密闭且湿润的环境，更容易滋生细菌，如果没有注意消炎，则容易引发牙周炎等疾病因此在拔完牙齿后，患者可以根据医生的建议，适当地吃些消炎药，一方面能够起到缓解疼痛的感觉，同时还能预防炎症发生对于一些特殊人群，建议还是不宜拔牙拔牙看似小事情，但在拔牙之前，有些的拔牙禁忌也需要同时告知另外，对于患有严重的心脏病（心功能 III、IV 级）、严重的高血压（收缩压 > 180 mmHg 或舒张压 > 100 mmHg）、某些血液疾病（如贫血、血友病、白血病等）、糖尿病等这类患者，应该需要先提前控制好病情，在有监护的条件下进行拔牙

4) Whose birthday is in OctoberClap, please5) Whose birthday is in NovemberPoint to the teacher, please6) Whose birthday is in DecemberLaugh, please2Group work完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法egS1: Do you like JanuaryS2: Yes, I like JanuaryS1: WhyS2: There are lots of festivals