患者提到矫正牙齿期间可以洗牙吗，矫正牙齿期间应该避免洗牙，洗牙可能会造成牙齿的伤害，也会引发牙龈感染，所以在这个期间应该减少洗牙，做好保护措施有利于帮助矫正工作顺利完成，也可以减少其他疾病的发生，在这个期间更应该保护口腔的清洁工作，这样有利于帮助矫正工作的顺利完成1，矫正牙齿期间不可以洗牙，矫正牙齿期间洗牙，不利于矫正工作的顺利完成，在矫正牙齿的期间，更应该保持口腔的清洁工作，这样可以防止细菌感染减少病毒的滋生，矫正期间更应该做好自己的饮食状况，饮食方面不要吃辛辣刺激的食品，多吃一些清淡的蔬菜水果，这样有利于帮助牙齿整齐2，矫正牙齿期间洗牙，很可能造成矫正工作不顺利，而且可能造成对牙龈的伤害，在矫正之后应该做好牙齿的调理工作，定期的带保持器，保持器可以有效的帮助矫正工作顺利完成，也可以保持口腔的清洁工作，做好预防措施有利于矫正工作的顺利完成

图为经典动画人物“大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈”亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为动画电影《功夫熊猫4》导演迈克·米切尔亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为重庆街舞少年李勇秋(前排右)、凌笠桓亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为经典动画角色“熊大、熊二和光头强”亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为来自四川大凉山喜德县果果合唱团的彝族孩子们亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为吉克隽逸亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为刘宇亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为2026重庆国际动画电影周形象大使陈坤亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 图为身着国漫IP形象皮肤的人形机器人亮相红毯中新社记者 何蓬磊 摄 -->

记时开始（停，时间不是很长） 师：如果老师要求写十个，请用今天学到的知识描述一下你写了几个学生1：我写了5个，我完成了50%学生2：我写了7个，我完成了70%教师：如果不直接告诉别人，让别人猜猜你写了几个学生1：我还有70%没有完成；学生2：我写好的接近50%；学生3：[设计意图：创设学生感兴趣话题入手，根据统计表提出“谁的成绩好一些”引发学生思考，在交流中认识到通过比较三个分数的大小作出判断，并将分数再分别改写成分母是100的分数，从而初步体会到百分数的特点和作用，揭示百分数的概念，在学生自学基础上讨论百分数的读法和写法学生自主写喜欢的百分数的环节，让学生再次感受了百分数的意义和作用]（三）、分层练习，加深理解

教学过程： (一)复习 1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文(二)学习生字 1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形全班交流 (1)识字方法：结构识字：左右结构：味、汁上下结构：各、态 换一换：叶——汁 (2)教师指导：味的右半部分“未”上横短，下横长 各：上半部分是折文，三笔写成(3)组词3、指导书写(1)教师范写，指导汉字运笔、占格