2、3题圈一圈、数一数、画一画（先独立完成，在展台汇报更正，说一说做得又快又好的秘诀）3、P84练习十九第1题，生先独立完成再集体更正四、小结师：通过这节课的学习，你懂得了什么知识你有什么收获师：今天，你们的表现都非常出色，老师想把热烈的掌声送给你们，仔细听老师拍了几下（3下）请你们也用掌声表扬一下自己，请注意你们拍的下数是老师的3倍（生齐拍）你们拍了几个三下你们真聪明师：掌声里都有“倍”的知识，可见“倍”的知识就在我们身边五、作业布置：课后请同学们找一找生活中还有哪些可以用“倍”的知识解决的问题，把它记录下来六、教学反思：“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度因此在教学《倍的认识》前，我仔细翻阅了教材和教参，教参中明确要求，教学时要用现实生活中的实例，让学生感到“一个数的几倍”的存在，通过操作，建立“第一行几个为一份，第二行有这样的几个几，有这样的几分，就是几倍”

I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in ah_______3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is afamous a_______4The two boys want to be __________(policeman)when they grow up5--What ___ you ___(do)--I am a teacher6He is a shop assistant(划线提问)____ ____ he ____Step 7 Summary and HomeworkMake a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be

⑵自读自悟，四个交流，讨论自己不理解的地方⑶交流反馈，按诗句的顺序，可以先读出诗句，然后说说这句诗是什么意思你是用了什么方法⑷齐读古诗4四读，读美----读出意境⑴洞庭湖景色美丽，但是诗人却只用了精炼的语句，这首诗写了哪些景物，他又由此想到了什么呢请同学们轻声读全诗，边读边圈画出诗中描写的景物①湖光秋月两相和湖光、秋月，怎样的湖光怎样的秋月用四字词语概括一下你眼中的美景一个“和”字表现出水天一色玉宇无尘的和谐之美（板书：和）读出这宁静和谐之美（齐读）②潭面无风镜未磨在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面，他想到了什么呢他是怎样写的这里诗人把什么比作什么诗人为什么把湖面比作没有打磨过的铜镜呢

一、血小板的概念 血小板是从骨髓成熟的巨核细胞胞浆解脱落下来的小块胞质巨核细胞虽然在骨髓的造血细胞中为数最少，仅占骨髓有核细胞总数的005%，但其产生的血小板却对机体的止血功能极为重要因血管创伤而失血时，血小板在生理止血过程中的功能活动大致可以分为两个阶段:第一阶段主要是创伤发生后，血小板迅速黏附于创伤处,并聚集成团,形成较松软的止血栓子;第二段主要是促进血凝并形成坚实的止血栓子血小板是从骨髓成熟的巨核细胞胞质裂解脱落下来的具有生物活性的小块胞质血小板的功能主要是促进止血和加速凝血，同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能血小板计数的参考值为(100～300)×109/L，低于或高于这个范围都属于异常