正确、流利、有感情地朗读课文2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活3、积累文中的优美语言教学重点： 通过自读自悟，感受农村生活充满情趣、童趣教学难点： 体会课文第四小节的表达特色，能模仿文中的排比句说话，初步培养学生在阅读中学会表达的意识教学过程： 一、揭示课题，初步感知1、板书“哨”，观察字形，给“哨”组词，引出课题《麦哨》 2、简单介绍“麦哨”，呼麦哨 见过麦哨吗(课件)它就是用一小节麦秆，在上面划一条缝，放在嘴里轻轻一吹，就能发出——(呜卟) 3、找出课文中的麦哨声，明白首尾呼应的写作方法师：你们是从哪儿知道麦哨的声音的那我们一起翻开课文，看看哪儿告诉了我们

1知识与技能：列综合算式解决两步计算的问题，掌握四则混合运算的顺序2过程与方法：掌握混合运算计算过程，能熟练计算，养成良好的学习习惯3情感态度与价值观：初步感受混合运算与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值教学重点：探索并掌握含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序教学难点：对、加、减、乘、除四则混合运算能够正确计算教法学法：1针对本节课的教学内容以及小学生的特点，我主要采用联系生活实际进行情景创设，引导学生讨论交流和小组合作法，并运用计算机多媒体教学课件辅助教学采用这些方法及手段，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性培养了学生独立获取知识的能力2小组合作学习学生通过小组内交流从题目中获得的数学信息，说说解题思路，来解决实际问题

目前，包括世界卫生组织(WHO)、联合国粮能组织(FAO)、美国农业部(USDA)、美国疾病预防控制中心(CDC)、中国卫计委、中国营养学会等健康机构均肯定牛奶对健康的益处这些看法既有理论上的分析，也有大样本的流行病学调查，证据是大量而充分的，不能轻易推翻另外，绝大多数科学问题可能都会有一些争议，这并不奇怪对同一问题的科学研究也经常会得出不同或者相反的结论，这也是正常的争论和否定其实是科学研究的一部分，所以我们要遵循科学界主流观点，大多数科学家认可的结论，而不是一份报告、一个研究或几个人的观点因此，我们认为奶类对人有益，适合天天喝，不论婴幼儿还是成年人都能喝当然，有些言过其词的宣传，比如“一杯奶强壮一个民族”、“奶类是最接近理想的食物”只宜姑妄听之，不必当真

3、如何写得更加生动呢我们再一起来看我的心随潭水的绿而摇荡那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢这平铺着，厚积着的绿，着实可爱她松松的皱缬着，像少妇拖着的'裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了