(二)学习第二、三自然段学生默读这两段，然后总结段意第二自然段：举例说明什么是大自然的语言第三自然段：说明什么是物候和物候学提问：本段以什么为例来说明何为大自然的语言指名回答，教师总结(见下面板书)草木荣枯 杏花传语耕地 桃花暗示种谷子候鸟去来 布谷鸟唱歌 割麦插禾本文用传语暗示唱歌等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性本段扣住草木荣枯，候鸟去来举例，按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言，形象生动，深入浅出，浅显易懂提问：第三自然段是按什么顺序说明的呢指名回答：从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序仔细体会说明语言的准确严密许多说数量，有范围，不一概而论，措词严密

（1）熟读口诀，自己试背口诀（2）指名背，两人互相背（3）师生对口令（三）巩固反馈1、基本练习（1）课本第37页做一做的第1题（2）教师用小棒在磁性黑板上摆了一个六边形，学生动手也摆1个（3）提问：①你摆的六边形用了几根小棒（6根）②摆1个六边形用6根小棒，如果不摆图了，你能知道摆2个六边形用几根小棒吗摆3个，摆5个，摆6个呢（4）学生口答：教师逐一板书：6×1=6，6×2=12，6×3=18，6×5=30，6×6=36（5）你为什么能很快说出它的得数（用6的乘法口诀得出来的）（6）教师出示“做一做”的第2题（7）教师任意指一道题，由学生很快说出得数2．发展性练习（1）先算出每道题的得数，再说一说每组两道题之间的关系

奉献是什么呢我是这样理解的：奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神;奉献是“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的默默无闻;奉献是“采得百花蜂成后，为谁辛苦为谁甜”的高尚品质;奉献是“随风潜入夜，瑞物细无声”的无私奉献;奉献是，如果你是一棵大树，就撤下一片阴凉;奉献是，如果你是一棵小草，就增一分绿意这就是奉献，既简单又复杂它简单，却让你怎样也说不清;它复杂，却又只是人与人之间的情感李春燕，27岁，是贵州从江县大塘村乡村医生三年前李春燕卫校毕业后嫁给了大塘村一个苗族青年成为一名乡村卫生员并且在自我家里开设了一间卫生室大塘村是一个苗族村寨，仅有她一个乡村卫生员，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷

1、在4：7=48：84中，4，7，48，84，叫比例的( )，其中4和84是比例的7和48是比例的2、用6，3，9，8组成一个比例是( )(二)下列那几组的两个比可以组成比例为什么(1)4:5和8:20(2)15:30和18:36(3)07:49和140:20(4)1/3:1/9和1/6:1/8(三)按要求写一写1、先写出比值是3的两个比，再组成比例2、根据12×25=06×25写出两个比例式独立思考指名汇报评价订正五、总结评价这节课我们学习了什么，你有什么收获什么样的两个量成正比例关系自由小结板书设计：比例的认识12：6 = 8：46：4 = 3：2六年级下册数学教案怎么写（篇3）教学内容：六年级下册第2～4页例1、例2