二、懂与不懂的界限：1应能够清楚地看出文章的基本内容，并用自己的话概括出来2能看出基本内容是由那些具体内容构成这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样3对作者所说的观点，能判断正误4对作者所叙的事实，能看出其意义5对作者塑造的形象，能看出其内涵6对作者所抒发的感情，能说出其凭借7对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释8能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云相反，如果阅读的是一篇小说，相同的篇幅，甚至更长比如一个长篇，我们看完后也能发表一些自己对小说的看法，为什么

尹师傅说，虽然打热后看起来购买的这份4块钱一斤的不明肉和鸭子肉的颜色稍微有点区别，但尹师傅最终确定这种肉就是猪油和家禽类肉的混合物，并不是摊主口中所说的猪肉“加热放凉后，鸭子肉的油很清澈，猪肉连汁都没有，而这个肉出来的汤汁发乌，凉了之后还有股刺鼻的味道” 延伸阅读：如何挑选好猪肉 猪肉的营养非常全面，除了蛋白质、脂肪等主要营养成分外，还含有碳水化合物、钙、磷、铁、硫胺素、核黄素和尼克酸等但近年来“瘦肉精”猪肉、注水肉、病死猪肉、老母猪肉等食品安全问题频出，让消费者在购买时犯了难如何才能选购到放心的猪肉呢要想挑选出放心猪肉，可以通过以下7个方法1、看颜色 新鲜猪肉为淡红色或淡粉色，表皮肥肉部分呈有光泽的白色

如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃广阔的宇宙正是老师的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目在学习中，我们孩子们的每一点进步都会使你们高兴，我们孩子们的每一点失误也常常会使你们寝食难安虽然老师也许有时过于严格，但你们日夜操劳，为孩子们付出了卓越的智慧、宝贵的时间，这一切我们看在眼里、记在心里都是为了孩子们在人生的道路上走得更平坦、更顺利我们知道，初三班的`老师都是优秀的，你们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢有人说，初中生活是一本仓促的书三年前，我们带着激动而又敬仰的心情把孩子送进校门三年来，这里，团结融洽、积极向上的氛围，温暖着、丰富着孩子的身体与心灵

(2)教师指着自己说：Good morningI’m Miss/Mr ,, Look at me指着自己的脸说：This is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位)(3)教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的`听说注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型(4)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片(6)让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”