【法律依据】 《民法典》第一百二十二条 因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益第九百八十五条 得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益，但是有下列情形之一的除外： (一)为履行道德义务进行的给付; (二)债务到期之前的清偿; (三)明知无给付义务而进行的债务清偿第九百八十六条 得利人不知道且不应当知道取得的利益没有法律根据，取得的利益已经不存在的，不承担返还该利益的义务第九百八十七条 得利人知道或者应当知道取得的利益没有法律根据的，受损失的人可以请求得利人返还其取得的利益并依法赔偿损失第九百八十八条 得利人已经将取得的利益无偿转让给第三人的，受损失的人可以请求第三人在相应范围内承担返还义务

根据北京儿童医院的统计，儿童意外伤害占日常外科急诊的55%，暑假期间增加了10%，除了坠落伤，烧伤和烫伤的比例也占到了意外伤害的近一成进入到暑期之后，近日上海、成都、沈阳、哈尔滨等地区接连发生儿童坠亡事件，几乎每天都有从高处坠落的孩子被送往医院这些从床上、楼上掉下来的孩子，常常会产生颅脑损伤等严重的后果另外其他儿童意外的发生比例也在增加，希望各位家长们引起重视孩子在家注意这些意外高发地点 楼梯，在楼梯上一定要装安全栏杆，否则很容易发生跌落的事故； 电源插座：手指或物品插入插座，就有触电或短路的危险市场上有卖儿童安全插座，父母可以考虑； 窗户：避免孩子攀爬，这是需重点防范的幼儿意外事故之一； 厨房：厨房能满足宝宝的好奇心，但热水瓶、刀、叉等物品，使这里成为发生烫伤、割伤等伤害事故最多的地方； 桌子：桌子的四个棱角坚硬，孩子一碰就起一个大包，可用边角保护套套起来； 小物品、小食品：不管是小物品，还是小食品，孩子拿了就会往嘴里放，从而导致窒息事故的发生可能

教学目标：1、理解并掌握三角形面积计算公式，能够应用公式解决一些简单的问题，培养应用已有知识解决新问题的能力2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生观察、操作、推理、概括的能力，体会转化的思想3、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点：三角形面积公式的推导及应用公式进行计算教学难点：理解三角形面积的推导过程,感受转化的数学思想和方法教学准备：教师准备：多媒体课件、红领巾、实验记录单学生准备：各种完全相同的三角形教学过程：（一）复习铺垫，创设情境1、复习旧知，做好铺垫回忆平行四边形面积计算公式及推导过程【复习铺垫是小学数学重要的环节，对于引起学生对已有知识的回忆，帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用

”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi”2)教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name”的对话New Concepts1、Listen a song：A、教师可以先自导自演一段对话，如：A:HelloB:HiA:What’s your nameB:My name is ________A:Oh, how are youB: I’m fine然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境在学生理解后就可以播放歌曲了教师播放歌曲“How are you”再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解