②思考：骆驼是以怎样的形象出场的在寻宝的路上骆驼的表现如何2讨论交流①初登场时骆驼的形象②在寻宝的路上骆驼的表现如何二、研读比较1为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼……只是默默地走着”2其他动物在寻宝的路上表现如何为什么有这些表现三、朗读体悟朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情四、领悟深意思考：骆驼有没有找到宝贝在它眼里什么才是宝贝五、提高升华结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富如何获取财富7年级下册语文教案【篇5】教学目标：知识与能力：学会有感情的朗读课文，了解作者含蓄而深沉的思想感情体会文章语言的生动与优美

高新区 为深入推进生活垃圾分类工作，进一步提升城市人居环境，高新区城管局聚焦老旧小区生活垃圾分类薄弱环节，加大执法检查和宣传引导力度，助推《西安市生活垃圾分类管理条例》顺利实施高新区城管局采取常态化检查、随机抽查、“回头看”相结合的方式，组织执法人员对外贸小区、华怡园小区、省工会家属院、西安建总高新住宅等老旧小区垃圾分类情况进行指导检查重点检查了垃圾分类投放、分拣、收集环节以及垃圾分类硬件设施配备、宣传氛围营造、责任制度落实、台账资料完善等情况针对检查中存在的问题，高新区城管局提出整改意见，并下达《限期整改通知书》，要求小区物业限期予以整改，对逾期仍未整改到位或拒不整改的依法依规进行处罚检查中，高新区城管局要求各小区物业严格落实垃圾分类管理人主体责任，切实加强对垃圾分类各个环节的日常检查，积极引导居民精准投放，稳步提升工作成效

2、从哪些地方看出孩子的处境十分危险（1）快速浏览课文，找出描写孩子的处境十分危险的句段，旁批自己的感受和体会（2）小组交流，小组长整理和记录小组同学的发言（3）小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机引导并小结这时候，甲板上的水手全都吓呆了孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来有个人吓得大叫一声孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来①水手们的表情可以看出孩子的处境十分危险：“甲板上的水手全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”②从孩子的表现可以看出孩子的处境十分危险：“摇摇晃晃地走上横木去取帽子”；“孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来”③从孩子所处的位置能看出孩子的处境十分危险：“横木的一头离桅杆一米多

根据各人所行路程的段数，把钱一共分成：1＋2＋3＝6（份）其中甲占90的：90×1/6＝15(元)乙占90的：90×2/6＝30(元)丙占90的：90×3/6＝45(元)答：甲应分摊15元的运费，乙应分摊30元的运费，丙应分摊45元的运费方法2：按路程段数分摊每一段的运费：90×1/3＝30(元)第一段的运费甲、乙、丙三人分摊：30÷3＝10(元)，每人付10元第二段运费由乙、丙两人分摊：30÷2＝15(元)，每人付15元第三段运费由丙一人付30元所以三人分摊的运费是：甲：10元乙：10＋15＝25(元)丙：10＋15＋30＝55(元)答：甲应分摊10元的运费，乙应分摊25元的运费，丙应分摊55元的运费