2、不在室内点蚊香，用酒精取暖，不乱焚烧物品3、不用纸张或布遮盖灯泡，不把灯泡作为取暖烘器4、不要玩弄电器设备，不乱拉乱接电线，防止超负荷用电5、提醒家长外出时、临睡前要及时关闭电源开关及煤气、液化气总阀门6、要确保走道、楼梯的畅通，不在楼层通道和安全出口处堆物封堵二、火场如何逃生遇上火情，不要慌乱只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产1、平时要想好几条不同方向的逃生路线2、躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻，可以在卫生间、阳台等通风处暂时躲避等待营救3、火势不大要当机立断披上浸湿的衣服和裹上湿毛毯或湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣4、不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，逃出后决不往回跑

” 四、将《自然灾害救助条例》第十九条第一款中的“居民住房恢复重建规划”修改为“居民住房恢复重建方案”五、将《中华人民共和国河道管理条例》第二十一条修改为：“在河道管理范围内，水域和土地的利用应当符合江河行洪、输水和航运的要求” 第二十七条第二款修改为：“禁止围垦河道” 第四十四条第六项修改为：“(六)围垦湖泊、河道的”六、将《地震监测管理条例》第九条修改为：“编制地震监测台网布局方案，应当坚持科学合理、资源共享的原则，并与国土空间规划相协调” 第十条修改为：“全国地震监测台网总体布局和国家级地震监测台网布局方案，由国务院地震工作主管部门制定并组织实施“省级地震监测台网布局方案，由省、自治区、直辖市人民政府负责管理地震工作的部门，根据全国地震监测台网总体布局制定并组织实施

【情感、态度与价值观】培养学生初步判断、分析及处理问题的能力教学重点：使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用教学难点：正确区分“<”、“>”，建立初步的符号感教学媒体：多媒体课件教学过程：一、情境引入1小朋友，开学至今大家都长高了不少，今天我们来比一比身高谁愿意来比(请两个小朋友)大家看看，谁比谁高谁比谁矮下面请小朋友三人一组，自由组合，两人比身高，另一人说说比的结果，互相轮流进行2出示投影P18第一题图上有谁啊(小胖和小丁丁)(小强和小胖)(小亚和小巧)谁来比一比他们的身高，说一说比的结果(1)小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高(2)小强和小胖一样高(3)小亚比小巧高，小巧比小亚矮

是shì心xīn血xuè管病bìng患huàn者zhě的de佳食shí并bìng对duì糖尿病bìng有yǒu一yī定dìng的de疗liáo效xiào实践证明，经jīng常cháng吃chī五wǔ谷gǔ养yǎng生shēng粉fěn黄huáng豆dòu或huò豆dòu制品的de人rén，患huàn糖尿病bìng者zhě较jiào少shǎo问wèn题tí八：五wǔ谷gǔ杂zá粮liáng那nà些xiē养yǎng胃wèi又清qīng热rè不bù上shàng火huǒ五wǔ谷gǔ杂zá粮liáng没有yǒu不bù上shàng火huǒ的de问wèn题tí九jiǔ：深shēn圳五wǔ谷gǔ杂zá粮liáng：吃chī什shén么me东dōng西xī好hǎo养yǎng胃wèi五wǔ谷gǔ里面miàn，小xiǎo米mǐ应yīng属最zuì养yǎng胃wèi的de，尤其qí是shì好hǎo小xiǎo米mǐ刚熬好hǎo后hòu上shàng面miàn的de那nà层céng米mǐ层céng是shì最zuì补bǔ身shēn体tǐ的de