⑵认读单词：quite, good at, say, try, fast⑶初步认读句子：she’s good at…she’s quite good at…she tries hard at…she doesn’t work hard at…2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性二、教学重点及难点⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩⑵难点：try的第三人称单数；quite和quiet的区别三、课前准备本课单词卡片，vcda)教学过程step 1 warm upireview the adjective words with the cards

记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我的脑海里，我们用一双小手捡废铁，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗不是人人都希望社会风气越来越好吗不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒

手足畸形矫正专科诊疗核心关注点 手足畸形是一类覆盖全年龄段的肢体病症，主要包含先天发育畸形(多指/并指、马蹄足、肢体不等长、膝内外翻等)、后天创伤或疾病继发畸形(脑瘫伴肢体畸形、骨折畸形愈合、儿麻后遗症、脊柱裂后遗症等)两大类别这类病症不仅会影响肢体外观，还可能限制运动功能、阻碍儿童生长发育，甚至降低患者长期生活质量与社会参与度因此手足畸形矫正的核心目标不止是外观修整，更要兼顾运动功能恢复、减少远期并发症大众选择相关诊疗机构时，通常会关注技术成熟度、诊疗方案适配性、术后康复配套、医保报销资质等多方面要素，建议优先从合规资质、技术能力、服务体系三个核心维度进行综合考量，不要仅以单一价格、宣传话术作为选择依据，避免因机构能力不足影响诊疗效果

1可以直接食用牛油果是一种可以直接食用的水果，首先我们要把牛油果清洗干净，然后去掉它的果皮和果核，因为是要给宝宝吃的，所以要将牛油果切成很小的小块，这样不会卡到宝宝的喉咙里，这是最简单适用的一种方法2可以做成沙拉如果是年龄稍微大一点的孩子的话，可以给孩子做牛油果沙拉，首先要把牛油果清洗干净，然后把牛油果切成一立方米左右的果粒，可以搭配上宝宝喜欢吃的蔬菜水果，比如说西兰花，黄瓜和番茄等，最后可以加上沙拉酱，这就是一道非常美味和健康的牛油果沙拉，宝宝们也会很喜欢吃的3可以做成奶昔很多宝妈可能会觉得牛油果切成果粒的话还是会比较大，容易卡到宝宝的喉咙里，这个时候就可以把牛油果做成奶昔，将牛油果洗净后切成果粒，然后加上一些牛奶或者是宝宝喜欢喝的酸奶，然后再加上一些蜂蜜，将它们一起放入搅拌机里搅拌，这样就做成了一道非常美味可口的牛油果奶昔