小编精心整理人教版七年级下册数学教案，希望这份人教版七年级下册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版七年级下册数学教案资料，在搜索框搜索人教版七年级下册数学教案【篇1】教学目标1经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系2会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力3感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一教学重难点理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题教学过程一、创设情景、生成问题同学们，我们先来猜个谜语：一棵小树五个叉，不长叶子不开花能写会算还会花，天天干活不说话

7、小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字三、学习第二自然段1、指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的(1)“这座塔”指的是什么塔(2)课文中把这座塔比成什么(巨人)(板书：巨人)(3)什么样的人才叫巨人(非常高大的人)2、出示第二自然段3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢(头顶蓝天脚踩大地)4、头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢谁来描述一下5、出示多媒体画面让学生感受师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀6、指导朗读第二自然段这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读7、读后评议再指名读，齐读8、尝试背诵过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢

课堂提问是学生进行数学思考的前提，问题过易就没有思考探究的价值，但问题过难，学生又研讨不出来也没有实际意义本节课的教学，我根据问题的难易和学生的实际情况给学生学习搭梯子如：在探究理解最简分数意义这一环节的教学中，学生验证出75/100和3/4相等以后，我提出了一个问题：75/100和3/4有什么区别很多学生都能看出75/100分子分母较大，3/4分子分母较小，但没有学生从分子和分母的公因数上去比较接着我给学生搭了个梯子：请同学们从分子和分母的公因数上比较一下看它们有什么区别很快学生就找出了75/100分子分母有公因数1、5、25，而3/4只有公因数1，然后我又在“只有”这个词上加以强调，使学生深刻的理解了最简分数的概念

酒店开业致辞范文篇7各位领导，各们来宾，各界朋友：这天是__公司一个值得纪念的喜庆日子，我们在那里庆祝某隆重开业，值此开业庆典之际，请允许我代表__X对__的开业表示热烈的祝贺；对远道而来专程参加我们庆典活动的'各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎这是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的企业，历经数年的商海遨游，培养了我们诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风；__年__将以____为市场主要发展发祥，我们相信在上级主管部门的领导，在社会各界朋友的帮忙，经过自身努力拼搏，__必须会逐渐成长壮大，谨此，我向所有以前关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意一艘刚刚起航的航船，让我们一齐向往建设更完美的明天；最后祝__开业大吉，祝开业庆典圆满成功酒店开业致辞范文篇8尊敬的各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们：大家好