因此，上好这一课，既可以让知识学习具有一定的延续性，又为后面的教学做好铺垫3、Teaching goals教学目标：1）Language goal知识目标让学生掌握本课的词汇运用2）Ability goal能力目标让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和使用形容词进行比较的话题，以及进一步提高学生的英语语言表达能力；3）Emotional goal情感目标激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互联系让学生充满自信，体验成就感和合作精神而且通过学习比较级使学生懂得在学习和生活中应相互理解、相互帮助、相互学习4、 Important points重点：掌握形容词比较级的变化规则及句型5、Difficult points难点：使用比较级自如表达二、Teaching Methods教学方法：根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自主学习能力

三、解诗题这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人王氏而现传各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人四、研读课文、理解诗歌主旨1、让学生结合课下注释理解诗歌内容，口译诗歌内容字词：巴山——泛指巴蜀之地却话——重提、再说2、结合内容理解诗歌主旨你问我何时归来，我也不知道自己的归期眼下这夜色中的巴山，秋雨绵绵，池塘里秋水已满什么时候才能和你一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天的巴山夜雨呢表达了作者对家中妻小的思念之情五、当堂落实基础1、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有______之称2、解释下列诗句中加下画线的字的意思①何当共剪西窗烛[何当]：________________________②却话巴山夜雨时[却]：_________；[话]：__________3、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：__________________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_______________，_________________

谈话：小红、小云、小芳和小玉也为这只小猴拍了照片（出示第二个例题的情境图），你知道下面这些照片（出示四幅图片）分别是谁拍的吗学生回答，并阐述理由，教师根据学生的回答完成连线（着重让学生弄清判断从左侧面和右侧面看到的视图的方法如：当学生说到小云看到的是第二幅小猴图时，要让学生说一说是根据什么判断的，是怎样想的）三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，（出示“想想做做”第2题）三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题

一、速效伤风胶囊和感康能同时吃吗 不能感冒胶囊是用来治疗伤风感冒的，感康里含有金刚烷胺，是用来治疗病毒性感冒的，作用不一样感康又叫复方金刚烷氨,感冒胶囊又叫氨咖黄那敏胶囊,它们都有抗感冒效果,都有相同毒性,同服自然叠加毒性感康的各成分的功效： 1、感康中的对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用; 2、其中的金刚烷胺可抗“亚一甲型”流感病毒，抑制病毒繁殖; 3、感康中的咖啡 因是中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用; 4、而马来酸氯苯那敏为抗过敏药，能减轻流涕、鼻塞、打喷嚏等症状; 5、其中的人工牛黄具有解热、镇惊作用上述诸药配制成复方，可增强解热、镇痛效果，解除或改善普通感冒