策略与方法：分角色朗读等方式反复朗读，背诵，读中感悟教学准备：学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等熟读课文教师准备：生字卡片，春季的谚语等教学过程一、激发兴趣，导入新课师：春的诗歌，春的散文，春的古诗，还有春的谚语“大罢春，阳气升”奶奶对我说，可是我不明白啊，同学们，你们明白吗(学生背诵)师：让我们来一起进入文章深入体会吧二、初读课文，自学生字1、自主读文，明确要求：(1)对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺(2)遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确2、理解词语：在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思

二年级语文秋天的教案精选篇5教学目标：1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式教学过程：一、复习检查1、认读词语：映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔热闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀二、学习课文1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿2、听录音朗读2—5自然段，在你认为美的地方作上记号3、组织交流北大荒秋天的美天空：（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照样子换个词语读一读（3）读长句，进行换词换句练习这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________

但它很容易因为一些外在或内在的因素刺激，使得黑色素细胞越来越少，就会引起黑色素细胞减少现象那么患者的则会出现头发变白，以及鼻毛变白等一系列问题五、银屑病如果在出现鼻毛变白现象的时候，皮肤上还会出现一些红斑，且在红斑表面覆盖的一些白色的鳞屑，基本可以肯定是由于患上银屑病导致银屑病也被称为牛皮癣，是一种特别多见的皮肤疾病，发病原因与压力、肥胖、感染以及免疫、遗传、药物等因素有关一旦患上银屑病，患者的皮肤以及毛发会出现程度不同的白化现象，就会导致鼻毛变白六、精神因素导致鼻毛变白的另一个原因，与精神因素有关，比如在日常中突然遭受了一些生活变故，或者是长时间压力过大，就会导致内分泌失调，身体当中各种激素分泌也会发生异常，出现鼻毛变白的概率就会相对增加

T: Let’s play this story, okSs: Ok(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”， others describe the story, the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboardWhat happened to Daming, Sam, Amy and LinglingLead the students to use “to” and “and” to connect the two sentences