课后反思：我准备了四种颜色的箭头进行认识，然后利用多媒体让幼儿了解路线图中数字和箭头的意思为了让幼儿进一步内化重难点，我开门见山地出示了教学挂图，和小朋友们互动完成任务并且示范小白兔行走的每一步，请幼儿在操作材料上看小白兔路线的每个箭头的方向，并告知这是小白兔每走一步的方向看起来孩子们对我的操作看得一清二楚，所以我请幼儿接下去在自己的操作材料上完成小黑兔和小灰兔的路线图并且找到两者的食物后，用线连起来幼儿们每个都是认认真真听完，胸有成竹地下去操作在孩子们的操作过程中，我发现，虽然很多孩子在看我操作的时候很认真，但是一下去就难以“画皮画骨”了我觉得画一条路线就可以了，原有的路线图有交集的地方，反而对幼儿是一种干扰

当已知圆柱体底面半径和高求表面积时，如果先求出圆柱体侧面积，就可用侧面积÷h×r快速求出两个底面的面积，从而提高计算速度2、没想到班上居然有一名同学(数学科代表江赐阳阳)会用课前我查找资料中所介绍的转化方法来推导圆柱体的表面积在他的带领下，同学们推导得出新的表面积计算公式：圆柱体的表面积=圆柱的底面周长×(高+底面半径)正因为了解到这种方法，在练习中计算已知底面周长314米，高5米，求表面积时，全班前30名同学完成的同学不约而同地采用了这种方法，体现出这种方法对于已知周长和高求表面积的简便之处六年级下册数学教案版精选篇3教学目标：1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据

（3） 你有什么猜想二、探索新知用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24y/cm 24 12 8 6 4 3 2 11、说一说长与宽的变化情况（小组交流）2、这里哪个量一定3、面积一定时，长方形的长与宽有什么关系（小组讨论）板书：长宽=长方形面积（一定）4、根据上面的数据，在方格纸上画出8个长方形（每格代表 1 cm）过程要求（1） 出示方格纸，并标明X、Y轴上的数字（2） 教师边讲解，边画长方形（3） 学生接着画（直接在课本上完成）5、连接图中的点A，B，C，D（1） 猜一猜：图中的点A，B，C，D在一条直线上吗（2） 师生一起连线，验证自己的

本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识一起来看看幼儿园小班安全主题班会教案5篇精选，欢迎查阅▼▼目录▼▼幼儿园小班安全主题班会教案戏水安全活动目标：1、观看木偶表演，明白戏水时的安全注意事项2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一齐排练情景表演)2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品3、教师自备轻快的背景音乐4、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、谈话导入活动小朋友们，你们喜欢夏天吗你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具(1)教师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了