(“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式)3、检查阅读效果：(屏幕显示)A、散步的人有哪些B、散步的季节呢C、散步的地点D、散步中发生了什么事情E结果如何(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台)(四)、研读课文 探究主旨1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权——同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论(1)“我”听母亲的： (2)母亲听孙儿的： (3)妻子听“我“的： (4)儿子听“我”的：2、那么究竟听谁的呢

出示句子：不用说，我们全都气炸了这算什么测试怀特森算哪门子哪门子老师指导朗读四、细读课文，走进“好的老师”1、可就是这样一位让人可气又可恨的老师却成了我好的老师怀特森先生这样做有何目的呢默读课文第5--8自然段，找出作者认为怀特森是他“好的老师”的依据，用“﹏”画出来2、集体汇报交流根据学生的汇报交流，板书：具有……具有……吸取教训逐渐……逐渐……不要……不要……3、引读(1)虽然怀特森先生故意编造“猫猬兽”的一切来忽悠学生，欺骗学生，但是作者认为他是好的老师那是因为——出示句子：他让我们知道，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力(2)虽然作者和他的同学们在测试中都得了零分，但是作者仍然认为他是好的老师

了解分式、有理式的概念2理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件二、重点、难点1重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件2难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件3认知难点与突破方法难点是能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的有关概念，同时还要讲清分式与分数的联系与区别三、例、习题的意图分析本章从实际问题引出分式方程 = ，给出分式的描述性的定义：像这样分母中含有字母的式子属于分式不要在列方程时耽误时间，列方程在这节课里不是重点，也不要求解这个方程

现如今的人们，对自己的身体健康越来越关注，不仅仅是当代的热血青年，就连年过花甲的老人都会偶尔出去锻炼锻炼，强身健体，让自己的生理年龄变得更加年轻而不是更老，而且，运动的好处有很多，能够减肥，能够释放压力，能够增强人的免疫力，增高提高心肺功能，对身心健康都有好处所以，很多人都喜欢出去运动，运动方式有很多，如慢跑、打球、跳绳、游泳等等，这些运动方法各有各的优势，锻炼的部位也有一定的不同，不过，运动方法如果不好或者不正确，那对身体可能就会产生负面效果关于饭后运动的一些知识我们还是需要知道的1、饭后运动的危害 运动是需要大量血份来提高养分的，饭后立即运动会让血液流向肌肉和骨骼，而食物刚刚摄入，急需要血液在胃部进行处理，所以饭后运动会影响人的消化功能，容易让人肚子痛，出现一些肠胃疾病如阑尾炎、胃病等等，可能会伴随一生，所以饭后运动需谨慎