无论是现代感十足的商业街区，还是自然宁静的公园绿地，定制化设计都能让垃圾桶成为点缀城市的“隐形艺术品”双分类设计：环保意识的直观体现 随着全球环保意识的提升，垃圾分类已成为现代城市的必然趋势双分类垃圾桶通过清晰的标识和结构设计，引导市民自觉进行可回收物与不可回收物的分投这种设计不仅简化了垃圾处理的后续流程，提升了回收效率，更在潜移默化中培养了公众的环保习惯定制化服务可以进一步优化分类标识的视觉传达，例如采用图标、颜色区分或多语言提示，让垃圾分类变得简单直观，即使游客也能轻松参与定制化服务：功能与场景的完美适配 每个城市、每个社区都有其独特的文化气质与功能需求定制户外环卫双分类不锈钢垃圾桶的核心优势在于其灵活性

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领

It’s not my favorite，but I don’t mind itI hate this kind of music”等句子表达自己的情感，提高听、说、读、写等综合运用语言的能力二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love it/It’s not my favorite，but I don’t mind it/I hate this kind of music”等句子表达自己的真实情感2、教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好三、教学准备1、根据课文内容准备一个话筒，CAI（课件），录音机2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片

什么是不同的排列从排列的定义知道，如果两个排列相同，不仅这两个排列的元素必须完全相同，而且排列的顺序(即元素所在的位置)也必须相同两个条件中，只要有一个条件不符合，就是不同的排列如第一个问题中，北京—广州，上海—广州是两个排列，第三个问题中，213与423也是两个排列再如第一个问题中，北京—广州，广州—北京;第二个问题中，红黄绿与红绿黄;第三个问题中231和213虽然元素完全相同，但排列顺序不同，也是两个排列(2)还需要搞清楚一个问题，“一个排列”是不是一个数生:“一个排列”不应当是一个数，而应当指一件具体的事如飞机票“北京—广州”是一个排列，“红黄绿”是一种信号，也是一个排列如果问飞机票有多少种