老师想给这图写一首小诗，可还没有写完，今天你们学了《鲜花和星星》这篇课文后，老师相信你们能帮老师完成出示： 草原上到处是_________， 这里_________， 那里_________， 真比__________________4评出“优秀小诗人”5总结：今天，我真高兴和大家一起欣赏了鲜花和星星，但使我更高兴的是我发现我们班里有许多小诗人可是知道吗做一个优秀的诗人必须要有一手漂亮的字，下面我们就来写好刚才我们认识的那几个字，好吗(四)写字 1出示：真朵最 2打开书本，自学笔顺表3指名说说写“真”时应注意什么4老师强调长横的写法5学生书空“真”6看看电脑老师怎么写“真”字的7学生描红：真朵最 8

我们用无边的哀悼，来纪念您这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前……” 这是由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习二、教学新课 &9758;目标导学一：朗读课文，整体感知 1抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性2

是如何转化的呢（教师发挥主导作用，注意学生的参与意识）2、再看一题：计算：（-10）-（-3）教师启发：要解决这个问题，根据有理数减法的意义，这就是要求一个数使它与-3相加会得到-10，那么这个数是多少问题：计算：（-10）+（+3）教师引导，学生观察上述两题结果，由此得到（-10）-（-3）=（-10）+（+3）教师进一步引导学生观察式子，你能得到什么结论呢教师总结：由以上两式可以看出减法运算可以转化成加法运算教师提问：通过以上的学习，同学们想一想两个有理数相减的法则是什么教师对学生回答给予点评，总结有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数强调法则：（1）减法转化为加法，减数要变成相反数（2）法则适用于任何两个有理数相减（3）用字母表示一般形式为a-b=a+(-b)3 、例题讲解：出示幻灯片三（例1和例2）例1计算：（1）6-（-8）（2）（-2）-3（3）（-2

今年2月，立陶宛总理鲁吉尼埃内公开承认，此举是犯了巨大错误有外媒引述瑙塞达近期受访时的表态称，中立两国目前在对方首都均未设立代表处或外交机构，这种情况“并不正常”另有消息称，立陶宛方面有意让中方在维尔纽斯设立代办处立陶宛总统瑙塞达视频截图 外交部发言人郭嘉昆22日对此表示，当前中立关系的困难和症结在于立方违反一个中国原则，背弃了立方在两国建交公报中的政治承诺中方同立方沟通的大门始终敞开希望立方尽早采取行动，果断纠正错误，回到恪守一个中国原则的正确轨道上来，为中立关系正常化创造条件事实上，立陶宛在涉台问题上的动态并非孤例就在同一周，肯尼亚也给台当局上了“冰冷的一课”据《联合报》等台媒报道，16日，民进党当局控诉，赴肯尼亚参加第11届“我们的海洋大会”的代表团遭到所谓“政治打压”