使每一名学生都有参与的机会通过小组展示，检查优异小组活动后，根据内容，完成练习题，第二次阅读篇章，旨在使学生掌握篇章的细节信息，并通过练习题来检查学生对篇章的初步理解程度iii复述reading a第一段落【设计意图】通过对课文内容的复述，进一步对课文内容和语言点的巩固，并使语言点的运用落实在篇章之中，使运用更具意义4 语言交流实践, 纠正反馈(practice) 8分钟学生在掌握以上句型后,教师在课堂上根据今天所学的主题搞一个调查活动，再以汇报的形式在课堂上展示出来, 从而检测学生的学习情况, 反馈教学目标学生可以多人一组, 分别担任采访人，同时在表演过程中引入竞争机制, 拟订一个评分细则,选出表现较好的同学

他认为“饮食物中，水为最切”他对各地贡来的水和巡行在外用的水，定有自己的制取方法和定夺标准，并著有《水性记》一文而载入史册三：清淡饮食 康熙主张老年人饮食宜淡薄，多吃粗粮、蔬菜、水果对身体有益他说，他之所以到老而犹健壮就是这个原因还有就是禁烟酒康熙本来是抽烟的，他说，幼时在养母家就抽过烟，为戒别人抽烟，首戒自己，烟与酒相比，他更恶旨酒，这是因为他认为酒有“乱人心志”和“致人以疾”的坏处四：因时因地因人选择饮食 康熙认为对饮食，应根据各人的具体情况择其所宜康熙曾说过“各人的肠胃所不同，应择其所宜者”他所讲的所宜，即因人、因时、因地、因病而宜因人而宜，在康熙看来，即为父子兄弟之间，也不能相互强其所食，各人不宜之物，即当永戒； 因时而宜，即饮食物的季节性非常强，不同季节的食物要求不一样，他尤其反对吃非时之物； 因地而宜，是指饮食物产地不同，其性能也有变化，对人体的适应度有差异；因病而宜，对病人的饮食，应适应病情调养的需要

为了庆祝一下，他们邀请我们一起跳舞，大家准备好了吗(音乐：找朋友)(四)师：喜羊羊他们完成了任务，要回羊村去复命了，他们想买一些礼品带给大家，现在请大家一起去自选商场帮他们挑选礼物吧(1)妈妈给了你16元钱，你最想买什么，还剩多少钱(2)如果可以买两样，你想买什么还剩多少钱(五)学习了十几减九的几种计算方法，你能不能用你喜欢的方法来说说15-8和13-7怎样计算(六)谈收获这节课你收获了什么师：大家这节课学会了讲故事，十几减九的计算方法等很多东西，还利用十几减九的计算方法，推理出了如何计算十几减八和十几减七这些我们下节课将要学习的内容(七)师：你喜欢灰太狼吗生：不喜欢，他老做坏事师：对，灰太狼总喜欢搞破坏，但是老师觉得灰太狼有一个优点，他虽然每次都失败，但是却从未放弃，这一点我们应该向他学习

据了解，北京某小区被45个旧垃圾桶堵住堵门，严重影响了小区物业的形象外貌和附近居民的正常生活，这是怎么回事呢原来是以前小区的垃圾桶又脏又破，实在是不好看，于是小区物业就决定把这些垃圾桶全部都换成新的刚开始的时候小区居民非常赞同开心，但是后来发现，那些被换下来的垃圾桶并没有被运走，而是直接堆在了小区绿地内，与小区的绿化景观十分不协调，而且这一放就是两个月原本是一件好事，但是因为没有做好收尾工作，反倒成了坏事小区居民说，马上就回春变暖，这些废弃垃圾桶势必会滋生细菌蚊虫，非常的不卫生而且回暖后，老人小孩渐渐开始出门活动，小区绿地本是小区居民茶余饭后的娱乐场所，现在场地被垃圾桶占了，严重影响小区居民的业余娱乐生活