发病机制：消化性溃疡的发病机制和应激性溃疡有关，但又不完全相同，应激性溃疡有其本身的发病特点①中枢神经系统兴奋性增高：胃是应激状态下最为敏感的器官、情绪可抑制胃酸分泌和胃蠕动，紧张和焦虑可引起胃黏膜糜烂，早已由冷束缚动物实验证明②胃黏膜屏障的损伤：是其非常重要的致病原因之一，也可以说是发病的必要条件胃黏膜是功能十分复杂的组织结构，在黏膜表面遍布为数众多的胃小凹，每个小凹内又有许多细颈瓶状胃腺的开口，胃腺的腺上皮由几种不同功能的细胞参杂组成壁细胞分泌胃酸，主细胞分泌胃蛋白酶原，靠近瓶颈部的杯状细胞分泌黏液在小凹与小凹之间为表层上皮细胞，这种细胞内富含碳酸酐酶，能产生HCO3，虽然其分泌量只有H的5%～10%

贫血，因为这个问题如果回答起来也是比较大的问题因为从中医角度来说，他贫血就是血稀但是从西医角度，我们首先贫血要把他的病因是什么，来去判断清楚，然后才能够考虑他补什么不同的病因 导致的贫血，他的补的是不一样比如缺铁性贫血，那我们肯定要补充含铁量丰富的食品，譬如黑色的食品还有肉类、猪血，这样类似含铁量都很高如果是维生素B12缺乏的，像巨幼细胞性贫血，那就需要给他补充维生素B12那溶血性贫血，像有些先天性溶血性贫血，就只能是进行病因来说，它是没有办法给它阻断，那么它的造血也是比较好，所以就没法给它食物辅助像地中海贫血，你是就按平时的饮食习惯就可以了还有再生障碍性贫血，那需要到血液科去治疗，一般药物、食品是没法去补的

藏cáng獒áo吃东西xī的de时shí候，尾wěi巴bā绝jué对duì是shì塌下xià去的de，如rú果guǒ翘起尾wěi巴bā吃食的de藏cáng獒áo绝jué对duì是shì串chuàn这zhè是shì藏cáng獒áo的de警jǐng觉性xìng高gāo，听tīng见声shēng音就jiù耳ěr朵duǒ就jiù转着zhe寻找zhǎo声shēng音来lái自什shén么me方fāng向，来lái自那nà里lǐ对duì吧ba耳ěr朵duǒ，和hé尾wěi巴bā都能néng很好hǎo的de体tǐ现xiàn，藏cáng獒áo的de警jǐng觉本běn性xìng关guān于yú藏cáng獒áo的de体tǐ重zhòng与身shēn高gāo原yuán生shēng藏cáng獒áo并非是shì越yuè高gāo大dà越yuè好hǎo，越yuè重zhòng越yuè好hǎo，身shēn高gāo只zhǐ是shì达到dào一yī定dìng的de标biāo准zhǔn即可kě

通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的方法，本课知识要点如下：定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课（出示投影1）问题1：三个温度计．其中一个温度计的液面在0上2个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的'液面在0刻度．师：三个温度计所表示的温度是多少