做对事，就是所做的任何事，要符合法律的规定，符合道德的许可，符合“真善美“的人生境界对于男孩子来说：饮酒不醉最为高，见色不乱乃英豪，无义之财君莫取，忍气饶人祸自消对于女孩子来说：要清水出芙蓉，天然去雕饰;不强求以花为貌，可追求以鸟为声，也许不能以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤，以秋水为姿，但必须以诗词为心亲爱的同学们，梦想在远方，选择在路上在人生的大道上，追逐理想，方向就在前方，带着一颗年轻的心，心中装满理想，那是心的方向同学们，再见大学校长毕业典礼上的致辞精选篇4老师们、同学们：大家上午好每到六月，看到即将毕业的同学们在美丽的校园里拍照、欢呼，作为校长，我与同学们一样高兴、一样激动今天，我们隆重举行__年本科生毕业典礼，庆祝同学们获得山西大学学士学位

8succeed in sth(doing sth)(干……)成功，其反义词组;fail in sth(doing sth)或fail to do sth;名词success;形容词successful9give off,放出(光、烟、气味等)、散发，give out,放出，发出(声音，光线，气味等)，(食物、燃料、力量等)用尽、筋疲力尽①These red roses give off a sweet smell②This device gives out flashes of light in the fog③Both my strength and money gave out10in honour of sb

用“____”划出有关语句读一读，体会小女孩的可怜要求3分钟完成2．交流体现小女孩“可怜”的句子作者为我们展现了生活中小女孩的可怜这种写现实的表达方法叫做实写过渡：我们感受到小女孩是那么不幸，可怜，可是作者在结尾却写道；出示最后两段句子：（齐读）你能提出什么问题预设：看到过哪些美丽的东西，课文中为什么又说她是幸福的呢让我们再去品读课文5-10自然段，看看小女孩曾经拥有怎样的幸福自学指导二（感情朗读、体会“幸福”）1、默读擦火柴的部分5-10自然段，想想小女孩一共擦燃了几次火柴每次擦燃火柴看到过哪些美丽的东西用画出来，从中你体会到了什么2、在女孩擦燃火柴看到的美好事物中，哪一次给你的印象最深，有感情地读给同学听

在学生自读理解的同时，引导、提示学生掌握书信的基本格式【教学目标】1、能正确、流利、有感情地自读课文通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理2、学会正确地看待自己和他人3、掌握书信的格式4、认识课文中的7个生字【课前准备】师生共同收集有关柯岩的资料（包括多媒体的图片材料），收集其他名人志士给少年儿童的书信查字、词典并结合课文说说“尺有所短，寸有所长”的意思【课时安排】1课时【教学流程与设计意图】一、导入和简介柯岩1、导入：师：同学们，你们写过信吗给谁写信为什么写（写了什么内容）学生进行广泛的讨论、交流没写过信的同学，可让其说说“你或者父母收到过别人的信吗信中都说了些什么”2、板书课题：师：今天，我们来学习两封书信，一封问一封回