课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙创设情境，引出新知出示主题图组“身边的环境”：图1展示广场一角地上的塑料袋被风吹得到处飞扬；图2展示学校对面的马路垃圾堆积成山；图3描述校园中的`一位同学将香蕉皮随手丢在地上，地上已经有好多食品包装袋师：同学们，这些地方你们熟悉吗看到这样的情境，你们有什么感受我们都不希望自己生活的地方这么脏，但这需要我们来共同维护所以，学校少先队决定成立一个雏鹰环保实践队，我们共有612名少先队员参加了这项实践活动，为了方便行动，每18人组成一个环保小组，可以组成多少个这样的小组呢(学生根据题意列出算式：612÷18)设计意图：结合学生身边的实际情境，充分利用教材呈现的情境图来创设教学情境

通过《不怕冷》课文学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床按时到校的习惯下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《不怕冷》教模板，希望能帮助到大家小学一年级语文《不怕冷》教模板一 教学目标： 1学习课文第H句话，知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床2掌握“一大早”“出操”、“马上”等词语意思3学习读对话会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字教学过程： 一、复习生字，朗读第1句，说说句意二、学习第2句话 1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不肯起床是怎么说的用“……”划出这句话2、反馈划出的句子，读一读，认识双引号，并告诉学生双引号里的句子就是这个人说的话3、说说“一大早”与“早上”有什么不同

生：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”师：很好，你能告诉大家你从哪找到的吗生：第一自然段的最后一句师：生齐读“我对这两位母亲……”，再读：要读得整齐，更要读得有感情师：课文在第一自然段开门见山，指出两位母亲在他的生命中同等重要，这样写有什么作用呢为全文奠定了情感的基调，同时也引出下文对两位母亲的描述那我们就可以将第一自然段作为第一部分内容课文接下来又讲了什么该如何划分呢【课文结构分明，层次清晰一、作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述二、接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反应为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;三、然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在

1文章写表演前的情景，有什么好处师提示：没有一个静止的开始，后面的忘情的动，好像就没有参照系一样那里的静，是为后面的动蓄势分析：人物茂腾腾的后生;背景一片高梁地，咝溜溜的南风;性格朴实;神情沉稳而安静;腰鼓呆呆的，似乎从来不曾响过2作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点是怎样写的这样写有什么好处先用排比写：一捶起来就发狠了、忘情了、没命了;然后用比喻写后生的舞姿像强震击起的石头;然后用排比和比喻的方法写鼓点像骤雨;流苏像旋风;脚步像乱蛙;瞳仁像火花;风姿像斗虎这样写的好处：比喻使描述的对象更加生动具体，排比增强了文章的语言气势，很好地写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点3容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞