开始师：怎样求这个圆环的面积呢大家商量商量，想想办法吧师：找到解决问题的方法了吗师：好的，就按同学们想到的方法算一算这个圆环的面积吧教师继续对学困生加强巡视，如果还有问题的学生并给予指导[设计意图：学生已经掌握了圆面积的计算公式，掌握环形面积计算，教师可以引导学生分析理解，大胆放手让学生尝试解答，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力]四、课堂作业1、教材P69页“做一做”第2小题2、判断题让学生先判断，并讲一讲错误的原因3、填空题复习圆的半径、直径、周长、面积之间的相互关系4、教材P70页练习十六第2小题5、完成课件练习(知道圆的周长求面积)老师强调学生认真审题，并引导学生要求圆的面积必须知道哪一个条件(半径)，知道圆的周长就如何求出圆的面积，老师注意辅导中下学生

五、建筑物倒塌或发生火灾应急预案1、事故现场的教师一边指挥学生紧急集结疏散，一边以最快的速度将信息向校长报告2、发生火灾，严格禁止学生参与救火，及时将学生带至远离火源处老师要利用一切救火设备组织自行扑火火势比较大，靠学校自已力量难于扑灭时，立即拨打“119”报警求助3、师生疏散地点一般以学校操场为集结点，若遇紧急情况，则直接疏散出校园学校实战应急演练活动教案【篇4】为了加强安全管理，确保师生的人身安全，严格执行学校《安全管理条例》、《安全事故责任追究暂行办法》，保证一旦发生安全事故能够及时处理，特制定我校安全应急预案一、适用范围本预案适用于我校的重、特大安全事故现场包括学校集会、大型集体活动、交通、校舍倒塌、火灾、地震、食品中毒、突发公共卫生事件等

” 一开始，朱先生以为自己看花眼了，没想到用勺子一翻，又一条活虫出现了，前后两条活虫大的有5毫米左右，好好的奶粉怎么会出现虫子呢朱先生告诉记者：“这个奶粉的外包装锁扣是好的，但是内包装的铝箔纸撕起来的时候和以前不一样，是把奶粉内壁上的铝箔纸都给带下来了” 厂家：不确定虫子来源 可“一赔三” 好在及时发现，宝宝并没有出现大问题，但是朱先生心里越想越气，他赶紧联系奶粉厂家工作人员，问问究竟是怎么回事爱他美奶粉厂家工作人员回应：“可以百分百告诉你，工艺上面来讲，不会有活虫出现，那肯定是破损之后，空气进入，然后是有微生物的进入” 工作人员的说法让朱先生感到无法接受，平时一家人对孩子吃的东西尤其注意，奶粉都是放在专门的地方保存，虫子怎么也不可能进去，朱先生向厂家提出了自己的赔偿要求：“这罐奶粉必须一赔十，这罐我当着你们的面拆，如果有虫子，你给我一赔十，没虫子的话，你给我退掉就可以了

What did you do学生根据图回答Step4 Consolidation1、快速枪答过程:全班学生分成4大组，请两名学生上来，A学生抽取地点卡片，B 同学抽取交通方式卡片(1)A同学问大家：Where did you go on your holiday大家根据A同学的卡片回答：I went to(2)B同学把卡片上的交通方式用动作或模拟声音表达出来，边做边问大家How did you go there每组同学根据表演者的动作猜并快速回答：I went看哪个组抢答又快有对(3)然后有AB两同学分别在其他组任选两个同学，做轮换练习2、采访活动请一名同学任意抽取一张动词短语过去式的卡片，对任一个小组进行采访，抽取卡片的同学根据卡片内容边做动作边提问：What did you do