拓岗挖潜搭平台广纳英才聚云浮岗位从哪里来云浮市坚持挖潜扩增、多管齐下常态化开展各类招聘活动今年以来累计举办60场招聘活动，邀请3300家次企业进场、提供就业岗位超15万个次深入实施“百万英才汇南粤”行动计划今年3月，云浮市组织22家重点企事业单位组团参加在广州举行的“百万英才汇南粤”2026年春季大型综合招聘会，释放就业岗位680个，涵盖金属智造、现代农业、中医药、电子信息等特色产业随后，又组织重点企事业单位赴长沙、广州等地开展春季特色招聘活动，提供覆盖现代农业、金属智造、电子信息、新材料、生物医药等特色产业集群就业岗位3800个，现场收获简历3518份政策性岗位同样稳定发力2026年，云浮市计划招募“三支一扶”高校毕业生150人，发布事业单位公开招聘（含人才引进）岗位908个，以优质政策性岗位支撑高校毕业生高质量就业

教师小结：同学们想出的这几种办法都不错，这4种方法你最喜欢哪一种方法二、动手操作，自我感悟，探求新知 1学生回答后教师指出：如果用计算的方法，应该怎样列算式呢学生回答，教师板书8+5师：8+5应该怎样计算呢请同学们在小组里用小棒摆一摆小组汇报交流，由于学生有了9加几的基础，所以很容易想到用凑十法来解决这个问题生：我们小组先摆了8根小棒，又摆了5根小棒，然后从5根小棒里拿出2根放入8根小棒里凑成了10根小棒，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒教师再请几个小组说一下他们是怎么做的教师根据几个小组汇报操作的情况，边板书边小结：同学们真聪明，都想到了从5根小棒中拿出2根，跟8根小棒凑成10根，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒，这种方法真不错

”根据这一指导思想，我让学生在整体感知课文的基础上，引导学生从“你认为这是一只怎样的贝”入手，引发学生捕捉文章的中心句“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝” 三、紧扣中心，读中悟情 自主阅读，深入研究“可怜” 1边读课文边画一画，看看从哪里能看出这是一只可怜的贝2学生自读自悟，教师巡回指导3对话式的交流 ①蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳(啮掉什么意思一口一口地吃掉这只贝的肉都被其他动物一口一口地吃掉了，还在不停地流血，多么可怜呀) ②生命结束了(连生命都失去了，难道还不可怜吗) ③这只贝没有被孩子们捡起他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝(他让人讨厌，让人误解，所以很可怜

中方愿同老方一道，弘扬传统友谊，深化互利合作，密切团结协作，推动中老关系实现新的跃升，携手打造新时代全天候中老命运共同体，为构建人类命运共同体作出示范 --> 6月5日，中共中央总书记、国家主席习近平同来华进行国事访问的老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦举行会谈双方就两党两国关系及共同关心的国际地区问题深入交换意见，达成一系列重要共识习近平主席就推进中老关系和两国命运共同体建设不断向高标准、高质量、高水平迈进提出四点看法：“要坚持社会主义方向”“要筑牢互利合作基石”“要巩固人民传统友好”“要加强对外政策协调”，为构建新时代全天候中老命运共同体指明了方向坚持社会主义方向，是中老关系的最鲜明本质特征，也是中老关系发展的最坚实政治基础