4、指导朗读（1）读好句中的停顿学生尝试读，指名读，齐读（2）指导用惊喜的语气读出“东西真多”和“真方便”自由练读，四人小组练读，互评，推举代表朗读（3）齐读词语和短文（三）、扩展活动举办“商品展销会”1、小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名称2、学生给商品包装名称分类3、选派每类商品的促销员，带领大家认读商品名称，并用一两句话介绍这种商品4、开展“购物”活动能读出商品的名称，就算购买成功五、作业布置：1、写出带有下面偏旁的字女—（ ）（ ）（ ）口—（ ）（ ）（ ）2、补充句子我去自选商场买了（ ）、（ ）、（ ）3、和家人一起去自选商场认识更多的商品名称六、板书设计： 商品展销会七、课后反思：人教版一年级上学期语文教案精选篇12教学目标：1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字

简介： 胃黏膜损伤是引起慢性胃炎的一个重要原因，因此治疗胃炎应注意保护胃黏膜，饮食宜清淡、易消化，忌食对胃黏膜有刺激或损伤的食物此外，胆汁反流也是造成慢性 胃黏膜损伤是引起慢性胃炎的一个重要原因，因此治疗胃炎应注意保护胃黏膜，饮食宜清淡、易消化，忌食对胃黏膜有刺激或损伤的食物此外，胆汁反流也是造成慢性胃炎的一个重要因素，治疗时应抗胆汁反流慢性胃炎患者大多脾胃功能较弱，治疗应补脾健胃，增强胃肠功能【慢性胃炎的饮食】 胃炎患者应食用木瓜、红枣、麦芽糖、山药、鳝鱼、猪肚、羊肚、党参、黄芪、白芍、白术等补脾健胃、保护胃黏膜的药材和食材，还可服用姜、茯苓、炙甘草等抗胆汁反流的药材【慢性胃炎的生活保健】 慢性胃炎患者进食的食物应营养丰富而又易于消化，进食时应细嚼慢咽，和唾液充分混合

4分角色表演如果现在让你去借，你会怎么做和同桌合作表演借粉笔情境，可以互换表演，小组内演后，全班内表演，评出优胜者5自由组合表演找喜欢的伙伴，表演借不同东西的情境，比如去邻居家借铁锹等农具或其他情境6老师总结，教育学生做讲文明、懂礼貌的孩子语文二年级下册教案篇5【教学目标】1、认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁2、正确、流利地朗读课文，背课文3、大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理【教学重点】1、认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁2、正确、流利地朗读课文，背课文3、大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理【教学难点】明白“站得高，看得远”的道理

中新网固原6月10日电 (记者 李佩珊)近期，受强对流天气影响，宁夏固原市彭阳县部分农田出现积水、作物倒伏、枝叶受损等问题，大豆、玉米等苗期农作物生长受阻为最大限度降低灾害损失，保障粮食生产稳定，当地农业农村部门第一时间组织农技人员深入田间地头，因地制宜开展灾后田间管护与技术指导工作农技人员帮助农户进行田间恢复管护张治 摄 结合大豆、玉米不同生长习性与受灾情况，农技人员量身制定分类、分时、分项补救方案，细化全流程管护举措针对大豆，以保子叶节、促分枝为重点，农技人员指导农户及时排涝松土、清理残枝败叶，并适时喷施叶面肥、植物生长调节剂与杀菌剂，促进幼苗恢复生机，防范病虫害发生针对玉米苗期管护，当地明确排水扶苗、剪叶清残、中耕松土、追肥促长、防病补苗五项实操举措，聚焦保护生长节点、加快植株复壮