四、教学过程(一)创设情境，导入新课教师出示图片提问学生导入：同学们，看一下这几张紫藤萝的瀑布，你们从中看到些什么，又想到些什么呢你说看到了淡紫色的紫藤萝很茂盛，一簇紧挨着一簇，你说这一串一串的紫藤萝就像垂下来的幕布一样嗯，同学们描述得很准确，也很有想象力，是啊，这一串串紫藤萝就像流动的瀑布一样，所以作家宗璞才把它称作是"紫藤萝瀑布"，同学们想不想跟随老师一起去看看她笔下的紫藤萝又是什么样子呢(二)初读课文，整体感知1、学生大声自由朗读全文，圈点勾画出不认识的生字词，与同桌分工合作，查字典解决，稍后全班进行分享交流明确："挑逗"一词中的"挑"读tiǎo，意为"逗引""招惹"，读tiǎo的还有"挑衅""挑眉""高挑"

预计花费剩余（或补上）（)元（）元(）元教学反思教学中，我创设学生感兴趣的买水果游戏教学实践证明，由于我将教材提供的虚拟小熊购物转变为真实的买水果，学生更乐于投入到学习中来，而让学生在课前对各种水果的价格做市场调查，则更有助于买水果的学习，同时也为学生创造了实践的机会在探究运算顺序的过程中，我先是让学生独立思考，再梳理自己的思路，然后进行小组交流、全班汇报在不同算法的汇报中，让学生结合实际情境说明先算乘、后算加的运算顺序的合理性，而不是直接告诉给学生先算乘、后算加在这个环节中，学生通过自主探索的方式获得了知识，对此印象会更为深刻爱迪生说过：能提出一个问题，比解决问题更重要因此，教学中，我转变以往教师提问、学生回答的教学方式，而是让学生自己提出问题，让学生互相解答

这几点原因造成很多的，年轻人得了心肌梗塞或者是死于心肌梗塞一般心肌梗塞都是属于急性的，而在很多人出现心梗的时候，都同时会感觉到胸痛胸闷的情况，大部分人出现这种情况都感觉可以自己忍一下，忍一下就会缓解症状，其实这是一个误区，如果出现病症一定要及时的去治疗，如果一味的自己忍着，会遗物最好的治疗时期，像这种急性病更加是不能自己忍的，因为像这样的病治疗的最佳时期都是在发病以后很短的一个时间段当中心肌梗塞，最明显的发病症状是出现心绞痛，如果出现心绞痛，一定要引起足够的重视，心绞痛也分为很多种，如果在发生心绞痛的时候，感觉喘气困难，心脏沉重，还有烧灼感，大范围的疼痛，出现疼痛的范围具体且明显那么这种心绞痛一般情况下不是因为急性心肌梗塞，而出现的心绞痛，如果是，无名指小指和左上前肢也出现了疼痛的情况，包括牙齿下颚等地方从一种放射性的范围，那么很大的几率是要出现心肌梗塞了

保证金制度的实施，不仅使期货交易具有"以小博大"的杠杆原理，吸补众多交易者参与，而且使得结算所为交易所内达成并经结算后的交易提供履约担保，确保交易者能够履约，这对交易者和交易所来说，都是一种保障7、商品特殊化：我们前面提到过适合现货交易的商品并不一定适合进行期货交易一般而言，商品能否进行期货交易取决于四个条件： 一是商品是否具有价格风险即价格是否波动频繁; 二是商品的拥有者和需求者是否渴求避险保护; 三是商品能否耐贮藏并运输; 四是商品的等级、规格、质量等是否比较容易划分这是四个最基本条件，只有符合这些条件的商品，才有可能作为期货商品进行期货交易当然，这里并不是说只有大豆、玉米类的商品才能进行交易，其他例如原油、铜等商品也适合进行期货交易