Review the story so farLi Ming and Jenny have been learning about sportsLook at the pictures in the student bookWhat are they doing nowNote some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun” Jenny and Li Ming “jump up and down” Li Ming asks Jenny “What’s the score” What do the students think these phrases mean

”，是的我应该减肥要减肥，是不是每次都应该把饭吃一半，剩下一半倒掉呢不是的每次老师打饭的时候，给老师提个醒，少打一点自己盛的时候，吃多少盛多少每次都吃得干干净净这样减肥，节俭两不误同学们，相信你们每一位，吃饭肯定不是问题一般来说，想吃什么就有什么可不是每个中国孩子，每个家庭都这样广西电视台今年5月曾播出了这样一则故事一个14岁男孩杨六斤，6岁时父亲去世，母亲改嫁，10岁爷爷奶奶相继去世，他成了孤儿他只能青草填肚，捕鱼解馋其实，我们节约的粮食，可以帮助很多无助的孩子勤俭节约，从不浪费粮食做起谢谢大家关于节约粮食的国旗下讲话3尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好10月16日是“世界粮食日”，本周是我国“珍惜粮食，节约粮食”的宣传周，今天我演讲的题目就是“珍惜粮食，从我做起

过去，海洋塑料垃圾污染曾是当地近海生态治理面临的一项难题2023年6月，由宁波坚锋新材料有限公司打造的“海洋伙伴”环保舱正式投用，逐步构建起“海洋塑料收集—储存—转运—再生—产品制造”的闭环治理体系在讲解员刘雅兰带领下，留学生们近距离观察海上回收的塑料废弃物，了解垃圾分类、打包转运、再生造粒以及加工成再生产品的全过程现场设置的智能回收柜可分类回收金属、渔具塑料和普通塑料等废弃物，并通过数字化碳积分平台形成智能化回收体系此外，留学生们还来到莼湖街道章胡村，用拼豆制作海星、螃蟹、海龟等海洋生物造型，在动手体验中加深对海洋生态的认识，并品尝了海鲜米豆腐、红烧望潮、苔条年糕等特色美食，从舌尖感受奉化滨海文化

RevisionAsk and answer in pairs like thisWhat do you do on weekends/I often exercise How often do you exerciseI exercise five times a week(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行为新课学习作好铺垫Step2Leading in1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容(设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody to do