多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象学生自读课文交流不明白的词语通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注组织学生汇报交流，教师在交流的基础上提炼并引导学生发现课文结构的特点(全文以“啊，我和阿妈走月亮”为线索分为四部分)三、品读课文教师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美及蕴涵的真挚的亲情小组交流中给每个孩子充分的时间，他们可以说、可以读，可以讨论，在交流中学生对课文的认识有了一个更深的理解“细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”读完之后，学生发现“流着”一词两次使用， 想象到“香味在流，月光在流”

现在，让我们高高兴兴地说声再见吧五、课后延伸回家后，把自己眼中的荷叶画下来我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美板书设计14、荷叶圆圆小水珠──摇篮──眨眼睛小蜻蜓──停机坪──展开翅膀小青蛙──歌台──放声歌唱小鱼儿──凉伞──游来游去，捧起水花一年级语文荷叶圆圆教案（篇2）教学时间： 2课时第一课时教学目标：1、能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读认识“草字头”2、能朗读课文，基本做到不加字、不漏字3、初步了解课文讲述的内容，初步感受到荷叶给大家带来了快乐教学重点：能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读教学难点：读好儿化音：“荷叶儿”教学准备：生字卡片、多媒体教学过程：一、激发兴趣，引入课题1、出示谜语：“圆圆大玉盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞

符合接种条件之后，再去往当地卫生防疫中心接种；3、观察反应HPV疫苗其实就是一种免疫蛋白疫苗，很多人自己存在蛋白过敏但却不自知因此，在接种疫苗之后，应在医院至少停留半个小时，看是否存在不良反应； 4、后续调整注射HPV疫苗并不代表一劳永逸，因为没有哪一种疫苗能保证自己100%有效预防且每个人注射后的免疫反应都不相同，所以为了将宫颈癌风险降到最低即便是注射疫苗之后，也需做好良好的性爱卫生、避免性伴侣过多已经有过性爱和生育史的女性，注射疫苗之后，也需按照医生建议定期进行宫颈癌筛查写在最后：HPV疫苗的问世，给癌症疫苗方面的研究带来的了新的希望其实，不单单是HPV疫苗，乙肝疫苗也可以说是预防肝癌的疫苗之一，因为乙肝病毒长期感染发展为的肝硬化，恰恰就是肝癌的主要高危因素

在实际测量的过程,培养学生的动手操作能力和推理能力3会用毫米作为测量物体长度,从而提高学生解决简单的实际问题的能力4结合操作活动,使学生体会数学和生活的紧密联系,激发学生的学习兴趣,向学生渗透长度单位来源于生活又应用于生活的观念教学重难点使学生初步建立1毫米的长度观念,体验1毫米的实际长度,知道1厘米= 10毫米;会简单的换算;会用毫米作单位进行测量教学过程一、导入新课1谈话:在二年级我们学习过有关长度单位的知识,要精确地测量物体长度,需要什么工具(用尺子量)2请说一说你是怎样测量物体长度的(学生汇报:把尺子的0刻度对准所量物体的一条边,看这边的另一端指向几,这个物体的长度就是几,读数时要平视