活动2、理解字句，整体感知（1）生生互动，理解词句（2）整体理解：逐句理解，积累文言词语（3）梳理情节：这是一篇文言小说，开端、发展、高潮、结局各写了什么开端：期行不至，太丘舍去发展：客问元方，怒骂太丘高潮：元方反驳，无信无礼结局：客惭下车，元方不顾活动3、复述故事，推究内涵（1）小组复述：组长复述，其余同学补充（2）探究：故事告诉我们什么（3）小结：诚信是立世之本，我们都应当讲究诚信活动4、审美评价，勇于创新（1）人物评价：你喜欢或者不喜欢哪一位为什么谈谈你的想法（2）情境体验：假如你是太丘，回来知道故事里的情况，你会怎样做假如你是元方，父亲回来后，你将怎么做呢假如你是故事中的友人，太丘回来后你又将怎么做呢

谢谢大家开业仪式优秀致辞篇5尊敬的领导，来宾，各位业界同仁和朋友们：大家好首先，我谨代表_酒店向各位领导、各位嘉宾表示诚挚的谢意，感谢您们在百忙中抽出时间参加_酒店开业庆典仪式因为您们的到来，我们倍感亲切和荣幸，因为您们的出席，_酒店将更加光彩夺目、熠熠生辉在繁华的东莞百里黄金商圈石碣镇，_酒店恰似一道美丽的风景线，点缀着这座美丽的城镇，她的诞生和发展，从来就没有离开过社会各届的关心和帮助，尤其是在座的各位领导的关心和帮助按高标准、严格要求投资建设的_酒店，于__年_月破土动工以来，全体建设者克服重重困难，经过_年的奋力拼搏，保证了酒店的顺利开业建成后的_酒店，设计新颖、风格别致、功能齐全，无论是主体建筑，还是装饰装修，都构思独特、气势恢宏、手笔大气

三年的初中生活，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了稚气，获得了自信;从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年三年了，你们与母校已融为了一体这里有你们睡过的床铺，这里有你们用过的桌椅，这里有你们在教室发奋苦读的身影，这里更有你们的师生情，同学谊这里的一切一切都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，作为老师，我们与你们苦乐共担，荣辱与共也许，你们曾厌烦过老师的唠叨，曾埋怨过老师的严厉，曾反感过老师的批评，在这里，请你们理解老师渴望你们成为栋梁的心情，了解老师期盼你们立志成才的心愿也许，只有等你们长大后，才更能深深体会其中的甘苦和深情多年后，假如你们对老师的信任和感激犹在，对母校的依恋犹在，那将是你们带给母校和老师最好的礼物

教学难点：能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法教学资源1“512”大地震的概况，学生当时了解的地震信息和参与抗震救灾的活动2学生搜集到的地震中的感人故事3谭千秋老师的人物介绍教学过程：课前观看汶川大地震相关录象图片[课件] 课前5分钟(眼保健操)一、 检查预习，导入课文： 2：25—2：30出示词语：废墟 坍塌 塌陷 尘埃震撼 诠释 生死攸关妙语连珠 大公无私 师德灵魂 爱与责任[课件]指名读师：词语是有味道的，如何能读出词语的味道生：想象画面读师：真是个银点子，你来试试，可以吗指名读师：其实要想读出词语的味道还有个金点子，那就是将词语放进句子中，谁来试试出示句子：2008年5月12日14时28分04秒，一场突如其来的里氏8