六、教学准备老师准备一个边长10cm的正方形，直尺，粉笔;学生每人准备一条手帕七、教学过程(一)复习准备师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下1怎样计算长方形、正方形的周长长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×42怎样计算长方形、正方形的面积长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长那么，周长和面积有什么不同吗今天我们一起来探讨这个问题(板书课题：面积和周长的比较)(二)学习新课出示图形，这是一个长方形，长4厘米，宽3厘米请同学提出问题，可以求什么(周长、面积各是多少)师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积老师板书周长： 面积：(4+3)×2=14(厘米) 4×3=12(平方厘米)答：周长是14厘米

第三句话来自我在微信朋友圈一次不经意的的发现：热爱生活的人，生活也爱他同学们，生活不易，却很有趣我们艺术院校的学生常常会受到别人这样的评价：学艺术的太“闹腾”是的，我觉得没错如果我们不“闹腾”，那我们就没有奇思妙想，没有艺术创作的源泉；如果我们不“闹腾”，那我们就体会不到大山大河的壮丽，就发现不了隐藏于市井之间的美好，自然也就创作不出优秀的作品在我看来，艺术人的“闹腾”源于对生活的热爱，是对世间万物的新鲜感，是一种永葆青春的心态，是一颗可爱的童心今后，无论你们在生活中遇到怎样的挫折和困难，请你们一定要“闹腾”下去，因为这样会让你们的生活变得非常有趣生活就是一面镜子，你满面桃花，它便笑颜以对最后，我要向大家表示深深的谢意，感谢你们对学校工作的理解、支持

应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去探讨的问题难点：能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理并学会怎样实事求是地思考问题，处理问题教师思考：课文教育学生要相信自己的眼睛，知道同一个事物从不同角度看就会有所不同这正是树立学生自信心，坚持自己正确观点的契机重点：边读边思，体会通过画杨桃这件事反映出的深刻道理设计特色：指导自学，精讲深化信息资料：1、课文中生字新词卡片2、杨桃不同角度图的投影片3、课文中重点句子的投影片教学时数：2课时教学要求1、学习本课生字新词，学习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话2、抓住课文中的重点词句，理解老师通过画杨桃这件事听说的道理3、在老师的提示下，通过默读、朗读自学课文，理解句子之间的联系

怎样列式呢（抽幼儿提问并列式回答，教师在台阶上板书减法算式，继续把台阶爬完）3．做练习幼儿园大班数学加减法教案通用精选篇5活动目标：1进一步理解10以内数字的加减法的运算2能准确地进行运算并能正确写出算式3体验动脑筋思考解题的乐趣活动准备：课件准备：城堡场景插图，车的图片，蝴蝶关相关图片，蚂蚁关相关图片，小白兔关相关图片，国王关相关图片，终极挑战关相关图片材料准备：画板、画笔人手一份活动过程：观察图片，引起幼儿的好奇——这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友们想进去看看吗——请小朋友们坐着老师的车进去看看吧播放课件，理解10以内数字的加减法的运算1指导幼儿进行闯关游戏：第一关“蝴蝶关”