Greeting: Say “Hello” to children2Guess “What’s in the box”(1)出示box, cat, panda, dog(2) Guess “What’s in the box”二、Presentation:1Learn “Where’s” “in”(1) Where’s the catIt’s in the box(板书：Where’s in)Where’s Where’s 在哪里，in in 在里面(2) Practice: Where’s the bookIt’s in the deskWhere’s the pencilIt’s in the pencil-box

教师可以随即点击其中一幅图片问学生：what does he / she doWhere does he /she work之后让学生与学生之间进行会话操练可以让个别学生进行演练Step 5 practice[参考一]两人小组或三人小组练习编对话，运用以上所学句型做一游戏：让一同学到前面做一动作，大家猜他/她是干什么的，在什么地方工作[参考二] 让学生观看PPT多媒体中practice的习题学生在课堂上共同完成练习，教师等学生做完后，点击鼠标课件中的答案就可显现[参考三] 如果有条件的班级可以做多媒体动画中listen and write通过动画中展现的人物不同的职业和身份，让学生根据听到的录音完成句子

除了理论知识的讲解,活动还设置了互动环节居民们积极提问,分享自己在日常生活中遇到的垃圾分类难题,工作人员一一耐心解答现场还组织了垃圾分类小游戏,居民们分成小组,通过竞赛的方式对垃圾进行分类投放,获胜的小组获得了环保小礼品大家在游戏中不仅学到了知识,还增进了邻里之间的感情和环保意识居民李大爷表示:“以前对垃圾分类总是一知半解,通过今天的活动,终于明白了垃圾分类的重要性和具体方法,以后一定会认真做好垃圾分类”年轻的上班族王女士也说:“垃圾分类不仅是为了保护环境,更是一种社会责任,我们应该从自身做起,带动身边的人一起参与” 此次大栅栏街道组织的垃圾分类知识讲解活动,不仅让居民们学到了垃圾分类的知识和技能,更在社区内营造了浓厚的环保氛围,为建设绿色、美丽的大栅栏街道奠定了坚实的基础

拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门第三百一十五条 有关部门收到遗失物，知道权利人的，应当及时通知其领取；不知道的，应当及时发布招领公告第三百一十六条 拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务第三百一十八条 遗失物自发布招领公告之日起一年内无人认领的，归国家所有