今天，我演讲的题目是《我的学习宣言》，期中考试即将到来，可能很多人都会紧张，但是不必太过紧张，只有在紧张之时想起你的学习宣言，你就会发现原来学习室可以如此的轻松每个人都想改变自己，大多数人选择了学习，这是因为很多人渴望知识，大部分人在学得知识的时候都能感到快乐，没错，当一个人学得知识后都会感到发自内心的快乐，可是有些人就会说学习多累啊，特别是现在的中小学生，可等到你长大以后，你会希望你的眼里充满的是空洞么你会希望成天漫无目的的在那里待着么所以当你学习是，不要去说这很累，如果真的累了，想想你的学习宣言吧只要想起你的学习宣言，你肯定会发现学习其实非常简单说道现在可能有很多人都不知道什么是学习宣言吧，在这里来举一个最简单的例子吧，很多人都听说过“好好学习，天天向上”吧

在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题2听《春》的主题音乐师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节说说你3分别聆听第一、二、三插段音乐4完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的^解答5用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展不要求统一^解答，只要大致情绪(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性四、 音乐节奏的听辨练习1听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力能辨别前十六分 音符节奏与后十六分音符节奏2教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨3

解 (1)方程两边都乘以x(3+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x2+3x，即2x－3x=－6所以 x=6检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根(2)方程两边都乘以x(x+12)，约去分母，得15(x+12)=30x解这个整式方程，得x=12检验：当x=12时，x(x+12)=12(12+12)≠0，所以x=12是原分式方程的根(3)整理，得2x+2x+3+x－2x+3=1，即2x+2+x－2 x+3=1，即 2x+__+3=1方程两边都乘以x(x+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x(x+3)，即 2x+6+x2=x2+3x，亦即 2x－3x=－6

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