4、出示3—5的数卡，教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处二、小组操作活动1、介绍各组活动有重点的介绍“聪明的玩家”的规则2、小组活动与规则（1）聪明的玩家能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡（2）给一样多的发花能用目测的方法进行6以内实物的等量判断（3）一样多的放一起能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量3、教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动三、活动评价1、再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程2、引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等

师：下面请你试着用字母表示一下长方形的周长和面积，以及正方形的周长和面积学生自主探索，交流汇报，师总结并板书：长方形的周长：C=(a+b)×2 长方形的面积：S=a×b正方形的周长：C=4a 正方形的面积:S=a×a师：a×a可以写成 错误未指定书签a2 ，读作“a的平方”，表示两个a相乘它跟2a一样吗生：不一样2a表示两个a相加师：这是两个容易混淆的小兄弟，大家可以从表示的意义上区分一下师：小组内交流一下咱们还学过哪些数量关系，并试着用字母表示一下三、 课堂小结师：对照板书，回想一下咱们主要学了哪些知识你有什么提醒同学们注意的吗四、 作业设计课本P11第5题四年级数学用字母表示数教案（精选篇3）教学目标：引导学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并会用字母表示他们，会用加法的交换律和结合律进行简便运算

心率正常范围是多少 成年人正常的心率范围是60-100次/分，低于60次/分称之为心动过缓，高于100次/分称之为心动过速对于不同年龄阶段的病人或正常人而言，心率的参考范围也有所不同对于婴幼儿、儿童或青少年心率的正常值，可能高于100次/分，此类人群心率通常偏快而对于老年人或者超高龄老人，心率相对偏慢如果心率低于50次/分，称之为显著的心动过缓，提示窦房结功能低下，需要到医院进行动态心电图或者心电图检查，明确是否属于病态窦房结综合征而对于患者心动过速，也应进行心电图检查，明确心动过速的节律来源，比如房性心动过速、心房扑动、心房颤动或者室上性心动过速等心律失常在不同的精神和活动状态下，心率也有所不同

2、“辨一辨”:听Let’s try录音,出现椭圆形圈圈出相应的图片展示答案(四)目标检测Read and write “Yes” or “No”先展示带有图片的短文,学生完成题目后,在一一展示问题答案,订正作业1Design a card for your favourite teacher and describeyour card2Group work: Guess your friend3Preview: Read and write英语五年级上册第一单元教案（精选篇2）单元教学目标：1、 能力目标：(1) 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a newEnglish teacher