seem是系动词意为：____________seem后接名词，形容词作表语Seem like…似乎像…Eg: (1)It ________(seem) a lovely cat它看来是只可爱的猫(2) You _________very _________你好像很生气( 3) It _________ a _______ ______这好像是个好主意(4)That funny actor ______ ________ a clown(小丑)那个滑稽的演员似乎像个小丑【知识链接】seem to do sth 似乎要、好像要做某事 It seems that…似乎、看起来…Eg: (1)He seems ________ ______ ______

主题图的学习师：1、2听徐老师讲一个数学故事：每年的3月12日是植树节，这一天人们都要植很多的树来绿化我们的环境现在老师就带我们一三（四）班的小朋友去植树，好吗师：一块儿数数第一排我们要种几棵树（老师贴小朋友们数一数生答： 8棵）第二排呢（师快速贴出，生数6棵）要求一共要植多少棵树，谁来列个式（生：8+6，师板书8+6）师：现在分小组学习，要求：1用你们手中的小棒来代替小树，摆一摆，你怎样分一分，重新放一放小棒，就能一眼看出一共有多少根小棒2由各组小组长负责组织组员学习；听明白没有（生：明白）现在开始（切换投影，师巡视指导，挑出不同摆法的两组）师：哪个小组愿意上来说一说你们是怎样摆，怎样分的`

（“颤抖汗珠滚滚忍不住一声不吭紧紧抓住青筋暴起汗如雨下居然”用红色显示）（师相机板书：颤抖汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下）2、指导读好这两段d、出示22自然段1、学生抓住重点字词谈体会（师板书：惊呆勉强一笑）2、指导读好这两段（指读；评价；再指读，齐读读出沃克医生的无比敬佩、由衷赞叹之情师板书：肃然起敬）3、（师指板书）追问：是什么使沃克的神态、情绪有这样大的变化4、再次齐读22自然段5、（点击段落中“军神”两字，使其呈现红色）问：现在，你怎样理解它6、让我们带着对刘伯承的敬佩之情再读一读课题：军神四、拓展延伸升华情感1、(师指刘伯承像）说：现在，这位可敬的军神就在我们面前，你想对他说什么（学生先写下来，再交流

中新网天津11月7日电 (记者 周亚强)2026 CCF中国软件大会(CCF ChinaSoft)7日在天津开幕大会以“软件筑基智能新时代”为主题，来自12个国家和地区的院士专家、企业及行业代表超3200人参会图为大会开幕式现场(天津大学供图) “软件是数字经济与人工智能发展的重要基石，是推动产业数字化、智能化转型的关键支撑”中国工程院院士孙凝晖在致辞中表示，当前人工智能与软件技术深度融合，带来全新机遇和挑战，需要学界产业界共商前沿技术、共谋发展蓝图天津大学校长柴立元表示，新一代人工智能技术正在深刻重塑软件研发模式与产业生态，对软件领域科技创新和人才培养提出更高要求天津市科技局局长崔振平指出，天津聚焦基础软件、工业软件、软件安全等重点领域持续开展技术攻关，后续将在平台培育、项目支持、成果转化和场景应用等方面加大保障力度