2，指名不同层次的学生朗读，检查自读效果如果有的学生还没有读顺，再提醒他们自读相应的句子、段落，力求大部分学生能把课文读通读顺3，想想课文主要讲了什么事，然后按“谁做了什么事”的思路口头填空课文讲了——的故事(学生填“曹>中称象”正确，填“曹>中想出好办法称象”更好，应给予充分肯定)三、自主识字，有针对性地指导1，给课文中要求会认的11个生字画上圆圈，自己读读字音，想办法记忆字形2，学生交流记忆字形的方法3，在学生自主识字的基础上，教师作有针对性的指导4，教师出示生字组成词语的卡片，让学生认读词语，巩固识字5，学生再次自读课文，强化识字效果第二课时一、分步细读，读懂各段意思，重点感悟曹冲称象办法的巧妙1，指名朗读第一自然段

中风也称脑卒中，它是一种发展迅速的脑缺血或脑出血性疾病，因为中风具有发病急的特点，及时发现，早期治疗，对于预后非常重要可是生活中很多人往往忽视了中风前到来的一些征兆，由此耽误了最佳的治疗时期所以医生在这里提醒大家，一旦老人身体上出现了这四种变化，千万不能再拖下去了1、不停打哈欠据相关数据统计，在缺血性中风发作前的一周左右时间内，大概有八成的人都会出现频繁打哈欠的症状因此如若家里的老人近期总是有相同的表现，在排除了是睡眠质量不好，身体疲倦所引起的这一因素之外，很可能是脑中风即将到来因为脑动脉硬化会使得管腔越来越狭窄，由此一来脑部便会出现缺血和缺氧的问题，这时候想要维持正常的生理活动，患者就会以打哈欠的方式来获取氧气

然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在“当下”中国共产党创始人李大钊曾说过：“我以为世界上最宝贵的是今，最容易丧失的也是今正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵”是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天著名教育家班杰明曾接到一个青年人的求教电话，并约好了见面的时间和地点待那个青年人如约而至时，眼前的景象却令他颇感意外，大教育家的房间里竟然乱七八糟，狼藉一片没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧”说着，他就关上了门一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序

：/，与ir，ur同音发音规则2：or在单词中一般发/:：/，与al 同音iii practice1listen and number[design idea：first of all teacher will help students to master the pronunciation of words which has letter combination “or”: /：/, /:：/ by listening]2read and sort[design idea：secondly, through speaking, teacher helps students to be able to read the words that has letter combination “or” according to the pronunciation rule