这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴教师根据学生讲解归纳成板书：意境美“高峰入云，清流见底”极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新“两岸石壁…四时俱备”用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力“晓雾将歇…沉鳞竞跃”由静景转入动景的描写通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息以上内容可以让学生根据自己的爱好，或写，或画，或说，或唱，让学生充分展示自己的才能2 、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的

《诗经》中的，“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助它为所咏之内容作铺垫它往往用于一首诗的开头《关雎》中用“关关雎鸠，在河之洲”，借眼前景以兴起下文，“窈窕淑女，君子好逑”同时关雎和鸠，也可以比喻男女求偶或男女间和谐恩爱《蒹葭》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，描绘在一个秋日的清晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而芦苇丛却呈现出冷寂与落寞的气氛4、《诗经》的语言特点学生朗读归纳，体会作用(1)诗经的基本句式是四言，间或杂有二言，直至九言的各种句式，但杂言句式所占比例很低，以四言句为主干可由此推想，当时演唱的《诗经》音乐旋律是比较平稳的、简单的(2)常采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变

今年，是我们毕业的一年，又恰是我们十八岁的一年或许这正是上天安排的巧合十八岁正是一个界碑，又是一个轮回从今天开始，过去的任何苦痛与荣耀都已经过去;从今天开始，未来一切都是崭新的“外面的世界很精彩”，让我们为我们崭新的未来奋斗吧最后，祝愿我们的母校__中学与时俱进，天天向上;祝我们的老师身体健康，万事如意;祝贺在座的各位，__市____中学20__届的同学们：今天，我们毕业了毕业典礼学生精彩演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表__届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您，三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量

那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵谢谢大家珍爱生命国旗下讲话稿4尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的题目是《珍爱生命，快乐成长》同学们，据资料显示：我国每年大约有16万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害而交通事故更是一个沉重的话题，据统计，从第一辆汽车问世至今，已有4000万条生命丧于车轮下，全国每6分钟因车祸死亡1人，平均每天死亡近300人，相当于每天掉下一架巨型客机