析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情2感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情教学设想教学方法1运用析读法，按“粗读一细读一精读”三个步骤组织教学2运用程序教学法，按“写什么一怎样写一为什么要这样写”三步组织教学3以学生自读为主，教师适当点拨按“自读一质疑一释疑一练习”的过程组织教学媒体设计课前制作好《猫》的光盘或投影片，准备好语言学习机教学时数2课时教学步骤第一课时一、导语设计先点一两名同学谈自己最喜爱的宠物，并说明为什么喜爱它然后教师相机点拨，早在几十年前，郑振铎先生写了“我家”3次养猫的经历，让我们随他一起去感受生活的情趣吧(板书课题，放猫图片)(解说：这主要考虑本文

那充满奇思妙想的写绘作业，童趣盎然的小诗创编，独具特色的科学实验，感悟深刻的读书心得，精彩不断的旅途游记，惊险曲折的连载小说，让每一个读者流连其间，赞叹不绝，你们也正一步步实现着小作家的梦想如今，我们就要分别了，老师的心中有万般的不舍一直以来，自认为是个坚强的`人，可不知为什么，每次想到和你们的别离，就会触动我内心最柔软的心房，不由得心潮澎湃，热泪盈眶一千八百多个日日夜夜，让感动永远存在，让记忆永远珍藏毕业的钟声即将敲响，尽管我泪眼迷蒙，尽管我内心感伤但我会坚强地，轻轻擦去眼角的泪水，把最后的叮咛送上希望你们不要忘记曾与你朝夕相处的同学和老师，不要忘记那些让我们感动过的人和事，不要忘记小学的快乐时光

师：我们接着交流谁再来说说自己喜欢的句子预设2：每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一根麦穗儿，就是一个跳动的音符师：能说说为什么喜欢吗师：真好，我也有这种感觉好像连麦穗儿都要唱歌了一样它唱的是(丰收之歌，也是喜悦之歌，)谁来高兴地读一读师：老师感受到了你的高兴谁觉得自己可以比他读得更好预设3：前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放，转眼间，到处都是浓阴师：季节的变换，田野的色彩也在变换，就像一幅流动的画四、再读文，感受活动乐(玩、吸、吹)师：五彩缤纷的田园风光是那么的美，那在田园上割草的孩子们呢他们美不美美在哪预设：白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾师：这写的是孩子的衣服，嗯，很有眼光，还有谁来说说自己找到的美

分类有道，变废为宝 怎么进行垃圾分类要想进行分类，首先要认识——垃圾桶 厨余垃圾——绿色 可回收物——蓝色 其它垃圾——灰色 有害垃圾——红色 举手之劳，好处无限 如何分辨垃圾种类并正确分类蓝色的可回收物桶 可回收物利用好，可实现资源循环利用常见的可回收物有： 纸类——报纸、纸板箱 塑料类——饮料瓶、塑料玩具 玻璃类——玻璃杯、啤酒瓶 金属类——易拉罐、水果刀 织物类——衣服、棉被 如何分辨垃圾种类并正确分类绿色的厨余垃圾桶 常见的厨余垃圾有——剩饭剩菜，茶渣落叶，果皮果壳等小贴士：厨余垃圾应沥干汤汁再放入厨余垃圾桶中，请勿将牙签、纸巾、塑料袋等杂物放入其中如何分辨垃圾种类并正确分类红色的有害垃圾桶 有害垃圾危害大，需要专业处理无害化