6．看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢学生齐读（投影出示）昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊7．教师追问：（1）从这句话中，你发现了什么（2）作者为什么要这样写呢有什么不同的含义吗8．配上欢快的音乐，把美术课上画的小鸟，“放飞”到大榕树上9．再读课文这一部分，体会热闹欢快的场面三、了解榕树成为鸟的天堂的原因1．什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢2．学生根据查找的课外资料或其它知识加以介绍分析3．小结：榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料使这棵榕树长得愈加的繁茂四、思维拓展，深化主题1．播放“鸟的天堂”的完整课件

③合作探究进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑[明确]a．济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的b．作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明c．作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩三、布置作业（小作文）写一篇“初冬的早晨”的写景散文，要抓住景物的特征第二课时教学目的1．激发学生热爱祖国河山的感情2．学习景物描述的方法3．培养写景抒情散文的自读能力重点难点1．重点：如何自学写景抒情的散文2．难点：景物描述的方法教学过程：一、创设情境，导入新课写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益

最后老师送给同学们一句话：当你为生活的山重水复而愁眉苦脸时，不妨旋转一个角度看世界，相信你会收获一个柳暗花明的心情下课同学们再见人教版五年级数学上册教案（精选篇5）教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用2、让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母和数字一起进行编码的过程3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索用字母和数字一起进行编码的简单方法教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书教学过程：一 激趣引入：同学们，课前到图书馆去调查了吗

中新网忻州6月9日电 (杨佩佩 张媛)芒种时节，走进山西省忻州市忻府区西张镇魏家庄村的果蔬种植基地，连片的贝贝南瓜藤蔓铺满田间，圆润的小南瓜隐匿在花叶间，长势喜人“现在正是贝贝南瓜疏枝、控旺、保果的关键时期，精心管护20多天，七月初就能陆续采收”种植户贺喜花说，今年100余亩地全部栽种贝贝南瓜种苗，依托标准化种植技术，贝贝南瓜长势稳健、品质可控等七月，贝贝南瓜全部采收后，土地不会闲置，将立刻整地起垄，无缝衔接移栽西芹种苗，九月底就能上市山西省忻州市忻府区西张镇魏家庄村的果蔬种植基地，连片的贝贝南瓜藤蔓铺满田间张媛 摄 实施“贝贝南瓜+西芹”轮作模式，打破传统单茬种植局限，实现一年两茬、一地双收