教学重点与难点:重点:学生在不同情境中听懂、会说主要句型,并能替换关键词自如运用难点:在Group work中通过交流自然的使用所学句型,让学生在操练中感悟教学准备:资源中心的相关素材教学过程:热身准备看一看教师出示对话(选自北京版小学英语 4册 P15/4),请学生边听边仔细观看2-3遍提问:Xiao Hai doesn’t go to school todayWhy请学生回答答案:Because it’s Saturday today请学生上台表演对话引入和本课时内容相关的话题听听做做Let’s try做Let’s try部分的听力练习:Listen and circle播放动画,请学生圈出正确答案

教学过程：一、了解学生的生活经验师：“你们在生活中见过那些线”（直线、线段、射线，还有学生回答为毛线、白线等等）师：同学们回答得不错，但毛线和白线是一种生活中的实物，而直线、射线、线段是将生活中的线抽象出来的一种表达形式今天我们就具体来研究它们板书：直线 射线 线段【设计意图：把问题作为教学的出发点，有利于帮助学生找准数学与生活之间的连接点，使学生的原认知结构对新知的学习具有某种“召唤力”，同时也能激发学生的学习兴趣，初步了解学生对知识的了解程度】二、实验验证 探索真理（一）分组活动活动1：（将学生分成4人一组）1、选两名学生每人拿一个盒子分别向两边拉，但要保证线是直的，要求四名学生认真观察整个过程

2022年第19届杭州亚运会三个吉祥物分别取名“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮;“莲莲”代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶;“宸宸”代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥杭州市承办2022年第19届亚运会，将提高杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展，并将进一步推动奥林匹克运动在中国的发展第19届亚运会举办之时，正值全党全国欢庆中国共产党建党100周年，中国全面建成小康社会的重要时期，办好亚运会意义重大，将是向全世界展示中国的辉煌成就和开放包容负责任大国形象的良好时机，也将进一步借助体育外交，促进中国与国际间的交流和合作，有利于中国社会经济发展和奥林匹克运动的相互促进，推动中国从体育大国向体育强国迈进

学生活动教师助学课后改进第一课时第一板块：学生汇报预习情况第二板块：根据预习情况，学习例1（1）交流“℃”和“℉”的含义，说明我国是用“℃”来计量温度的，并指导看温度计的方法（2）交流：从图中你能知道些什么上海的气温和南京比，怎么样北京的气温和南京比，怎么样（3）上海和北京的气温一样吗不一样在哪儿（5）那你知道在数学上是怎样区分和表示这两个不同的温度的呢（零上4摄氏度记作+4℃或4℃，零下4摄氏度﹣4℃）第三板块：正数和负数的读、写方法根据课本要求，记住读写方法学生看温度计，选择合适的卡片表示各地气温第三板块：交流学习例2交流：从图上你知道了什么交流：你能用今天所学的知识来表示这两个地方的海拔高度吗