明确《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，写杭州突出以下几个方面：地理位置：杭州是东南的重镇历史传统：自古以来，杭州是繁华都市自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖市井面貌：建筑、设施美观、人口密集百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦3陈振孙在《直斋录解题》中评这首词“承平气象，形容曲尽”词人是采用了怎么样的手法，使这首词达到了这种效果的① 铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用铺叙的手法，充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一多方铺叙;一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙

2、经过鲧和禹郎中的共同努力，他们利用丰富的经验和不懈的努力治理黄河，在诸多方法和手段的尝试中，最终选择了疏导河道，加固堤坝的方式，顺利解决了黄河泛滥的问题3、治水完成后，黄河水患得到根除，人民安居乐业，国家得以安定发展4、因此，可以说鲧禹治水的经过是一个贯穿起伏的、充满艰辛的过程，结果除了解决了水患问题之外，还获得了基层民众的一致赞誉和社会公众的广泛认可鲧和禹治理洪水讲的是什么故事 1、鲧禹治水鲧禹父子因为黄河泛滥所以要治理洪水大禹治水，又称为鲧禹治水，是中国古代神话传说故事，源自著名的上古大洪水传说三皇五帝时期，黄河泛滥作为黄帝的后代，鲧、禹父子二人受命于唐尧、虞舜二帝，分别任崇伯和夏伯，负责治水事宜

能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3解决问题在个人思考的基础上进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题4让生仔细观察图弄懂题意5让生独立思考6进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见三、引导释疑(合作学习) 学生口答，教师板书22÷4=5(条)……2(人)至少要租6条船你认为怎样分配合理请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案

” 说得好的给予粘粘纸奖励幼儿园英语教案版（篇7）游戏种类：表演游戏材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟游戏过程：教师旁白：春风吹来了（风上场）“春风”说：I’m wind（回头，招手）Sping is coming（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’m sping（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞“树”说：“I’m treeI’m green”“小草”说：“I’m grassI’m green,too”教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳“一朵花儿”说：“I’m red flower”另一朵花儿说：“I’m yellow flower