外面来的是陌生人你分别应该采取怎样的做法3、续演：组内合作，续演故事，分组展示，师生欣赏，共同评议4、感悟：这个故事，给了你怎样的启示教师要有意识引导学生结合自己的实际生活进行交流，以指导学生的生活行为5、画写：学习前面的形式，自拟内容，画一画，写一写组内交流共同评议，选出优秀的，在全班展示展示台本次展示台以猜谜为线索安排了填字游戏和谜语展示两部分内容教师应组织学生做好课前准备，引导学生充分展示交流，进而体验语言的生动性和趣味性，激发学生课外搜集、学习的热情过程建议1、出示填字游戏让学生根据自己的积累，把词语填完整2、组内合作互读，检查3、引导学生观察所填写的字，进而发现新世纪我能行六个字4、教师小结

同学们，你是否陪自己的爷爷奶奶到外面玩过呢有没有为他们梳梳头、捶捶背、洗洗脚呢有没有帮助过别人的爷爷奶奶有没有在公交车上为老年人让座我们渐渐长大着，也在渐渐懂事，我们应该为老人们做更多力所能及的事情下面，我在这向全校同学发出如下倡议：1、和父母一起，给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷准备一些可口的饭菜2、做一两件让老人高兴的事，比如帮爷爷、奶奶捶捶背，帮他们洗洗脚，或和他们一起唱支歌等3、常常和家里的老人一起散散步，陪他们聊聊天4、在学校要做一名尊师守纪、积极向上的好学生；在家里要做一名尊老爱幼、体贴父母的好孩子；在社会要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民后，在重阳节到来之际，我们祝愿普天下的老人们健康长寿，平平安安

3Make a surveyS1: Who’s your…S2:…S1:What’s he/she likeStep3 ConsolidationPlay a game游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点S1: Who’s that…S2:…S1:What’s he/she likeS2:He/she is…S1:Is he/she…S2:Yes,he/she isNo,he/she isn’tStep4 Homework1Listen and report the dialogue2完成课堂检测中的相关习题3Make a new dialogue and act it out七板书设计Unit 1 What’s he like

所以请广大近视的患者以及患有近视的父母或者孩子注意啦，近视会影响孩子的学习，而且高度近视的父母会将近视遗传给自己的孩子，所以为了孩子的未来，请近视的父母尽快治疗您或者孩子的近视三、吃什么对近视好 很多人由于不重视良好的用眼习惯和良好的用眼卫生，强烈过度使用眼从而导致近视眼的发生专家解释：近视者吃什么对眼睛好适当多补充些维生素A、B1、B2、C、及E富含维生素的食品有蛋、奶、肉、鱼、肝脏和新鲜的蔬菜、水果蛋白质：就巩膜来说，它能成为眼球的坚韧外壳，就是由于含有多种必需氨基酸，构成很坚固的纤维组织巩膜虽有一定的坚韧性，但在眼轴前后径部位仍比较弱肉、鱼、蛋、奶等动物性食物不仅含有丰富的蛋白质，而且含有全部必需氨基酸