（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）6、课堂小结三、【当堂检测】：试背第二段四、课后作业：1、完成《金榜学案》78页，79页14——16题2、背诵《琵琶行》全诗琵琶行语文备课教案【篇2】【教学要点】1、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段2、鉴赏这首诗歌3、理清全文脉络（三次弹奏是贯穿全文的主线）4、品味诗歌意境，体会诗人感情【教学过程】一、导入课文大家是否喜欢中国的古音乐音乐是中国的国粹，请同学们欣赏一段琵琶演奏曲《霓裳》我们从这优美的音乐声中感受到了中国古典的音乐美今天我们不仅欣赏音乐，还要跟大家一起来欣赏一篇与音乐有关的古典诗歌白居易的《琵琶行》二、听录音三、自由读课文文题全解：本诗作于元和十年（815）

2、了解这首诗的写法和风格能力目标1、理解联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力2、通过复述，运用比较法揣摩语言，体会诗的意境和作者的情感情感态度与价值观体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情教学重难点1、理解联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力2、体会诗歌的思想感情教学方法1、朗诵法；2、多媒体辅助教学法教学课时：一课时教学过程一、导入新课师生互动，创设宽松的教学氛围 ：老师激情导入，设计动画片《聪明的一休》中的一休最喜欢做的一个动作——两手大母指按在太阳穴，闭上眼睛，静静地轻揉学生的心弦被扣动，有表现自己才智的欲望，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的《静夜思》

2、翻译课文，教师讲解重点字、词、句3、文章结构：（1）层次：第一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由第二段：写山间朝暮和四季的景色第三段：写滁人、宾客、太守游山的情形第四段：写宴罢归去并点出作者名姓（2）线索：滁州——琅琊山——泉水——亭——人——醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之间）早晨傍晚的景色——四季景色（乐）滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉（百姓安居乐业，与民同乐，）（沉醉）五、课后作业：1、完成书后习题一2、背诵课文第二课时一、内容分析：1、第一自然段：（1）滁州的地理特点明确：“环滁皆山也”（2）西南诸峰的特点明确：“林壑尤美”（3）琅琊山的特点明确：“蔚然而深秀”（4）亭的位置明确：“临于泉上”

第二、了解患者的病史喉咙检查前应该询问既往病史，如高血压、心脏病、现在身体情况和喉部症状，以了解是否存在影响检查的情况，判断患者能不能检查第三、其它注意事项在检查过程中，患者还应尽量放松心理状态，防止因过度紧张而无法配合医生检查，影响检查结果的准确性喉镜检查后，如果有嗓子疼痛感，一段时间内的护理具有重要意义根据以上介绍认为，喉镜检查是确诊咽炎、咽肿瘤和其它不适症状的主要方法，这样才能更仔细、更彻底的了解疾病不过，临床上喉镜有两种，一种是电子喉镜，另一种是支撑喉镜，目前电子喉镜使用较多，主要判断嗓子里的异物，以及其它类型的疾病，支撑喉镜在外科手术中很常见，经常用于判断恶性肿瘤因此，不同检查方法的针对性不同，患者们一定要多加注意