He is old4播放课本插图，两人一组选择图片讨论Step3 ConsolidationGroup work:小组讨论任课老师1准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍2让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬Step4 HomeworkUnit 1 What’s he like第3课时教学设计一教学内容Part B let’s try let’s talk二教学目标1继续学习“Who’s…He/she is…What’s he/she like” He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语

做zuò法fǎ：（1）枇pí杷pá洗xǐ净jìng沥lì干gàn，剥皮pí、去qù果guǒ核hé（2）甜tián桃洗xǐ净jìng沥lì干gàn，去qù果guǒ核hé后hòu切qiè小xiǎo块（3）将jiāng两liǎng种zhǒng果guǒ肉ròu放fàng入rù果guǒ汁zhī机jī中zhōng打成chéng果guǒ泥备用yòng（4）将jiāng水shuǐ放fàng入rù锅guō中zhōng煮zhǔ沸fèi，加jiā入rù甜tián菊jú续煮zhǔ10分fēn钟zhōng，至zhì水shuǐ剩一yī半bàn量（5）捞lāo除chú甜tián菊jú，再zài加jiā入rù麦芽yá糖táng拌bàn煮zhǔ至zhì溶化huà

3、缺乏运动：现在的孩子和以前不一样，他们有繁重的作业和上不完的辅导班，所以他们几乎没有玩的时间，这造成目前的孩子很多都缺乏运动，他们大多时候都是坐在哪里，这就导致了很多孩子由于运动不足，胃肠的蠕动功能受影响，消化功能不好，这会直接影响孩子的吃饭那小孩子不吃饭应该怎么解决呢这里给大家推荐几招：1、在生活中要帮孩子养成好的进食习惯：孩子的吃饭时间必须固定下来，每天只能在规定的时间吃东西，不到吃饭的时间尽量不要让孩子乱吃其他东西，这样就慢慢会让孩子形成规律的进食习惯定期和规律的饮食习惯会使孩子的胃肠道中消化液分泌和蠕动非常规律，在到了吃饭的时候会自然的引发食欲所以这一点很重要2、给孩子的食物，尽量做得色香味俱全：食物只有做的色香味俱全，才会引起孩子们的食欲，所以给孩子做饭时，可以根据孩子喜欢的卡通人物，制作一些充满卡通色彩的食物，让孩子一看，就忍不住要吃

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来⑶小组互评，相互补充，加深体会感受⑷引导再读：刚刚我们从全班的合作交流中，我们仿佛身临其境，感受到了这奇特而又壮观的大潮，钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊，让我们再来读一读这两段话，再次感受这震撼人心的美景把设计意图：用各种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味既能帮助理解，又能帮助记忆让全体学生用具体生动的表演来体现对“沸腾”这个词的理解，然后又从这一情境中巧妙地引出另一个词语“人声鼎沸”，从概念到形象，又从形象到概念，这样学词语学生印象深刻，理解正确，也便于今后运用3创设情境，运用词语⑴引导：今天我们学习的这两段话里有很多非常优美的词语，你们喜欢吗