李弘权说：“缺了外援，全队累到虚脱，但每个人都在互相帮着扛”这份信念化为场上的默契：弗格被夹击时总有队友接应，古德温突破时队友侧翼及时挡拆，张镇麟冲抢篮板时多人卡位协防上海队用深度与配合，诠释了“团队篮球”的真谛年轻主帅卢伟战术调度有方半决赛对阵北京队，球队上半场落后16分，他在第三节果断变阵，收缩防线限制对方内线，加快转换节奏，一举扭转局势灵活的临场指挥，成为球队屡过险关的“胜负手”CBA联赛迈入新生态 上海队的成功也是长期重视青训结出的硕果近年来，上海牵头推进长三角地区青少年体育一体化发展新路径，持续完善“三大球”联赛体系，率先创办长三角青少年篮球联赛，加快高素质青少年篮球后备人才培养从2025年广厦队首次问鼎联赛，到本赛季上海队时隔多年再次折桂，CBA联赛格局正发生深刻变革

教学目标知识目标：（1）学生通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦、余弦定理的内容及其证明方法；会运用正、余弦定理与三角形内角和定理，面积公式解斜三角形的两类基本问题（2）学生学会分析问题，合理选用定理解决三角形综合问题能力目标：培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力，培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力，培养学生合情推理探索数学规律的数学思维能力情感目标：通过生活实例探究回顾三角函数、正余弦定理，体现数学来源于生活，并应用于生活，激发学生学习数学的兴趣，并体会数学的应用价值，在教学过程中激发学生的探索精神教学方法探究式教学、讲练结合重点难点1、正、余弦定理的对于解解三角形的合理选择；2、正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用

四、拓展延伸，升华感情1请同学们自读补充的有关大禹治水的小故事2读后交流体会〔设计意图〕树立大语文观，打通课内外的联系，拓展视野，丰富知识，提高综合素养(板书设计〕洪水肆虐大禹治水{治水过程智慧超群无私奉献洪水退却〔设计意图〕提炼文章的重点，帮助学生把握课文的脉络，理解文章的内涵二年级语文上册大禹治水教案锦集【篇2】教学内容：初读课文细读第一自然段教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄教学重点：了解课文大意教学准备：投影片教学过程：一、揭示课题今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄

教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯教学过程：一、创设情景 导入新课创设“51”假期情景 ，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品花了多少钱2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示引入课题这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力二、明确目标 探索新知同学们都知道小数就在我们的生活中存在，那么同学们想了解小数的什么