六、小结今天我们在活动和游戏中体验了图形的放缩，下课后就请同学们到生活中继续去体验生活中的放大与缩小小学六年级数学教案【篇2】教学目标：1通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意义2经历探索活动，了解反比例曲线图的特征教学重点：探究长方形面积不变时，长与宽的关系教学难点：发现表示反比例曲线图的特征教学过程：一、旧知铺垫1、正比例关系的意义是什么怎么用字母表示这种关系正比例的图像呢2、你还记得表示积一定，两个乘数之间的关系图吗把积是12的方格圈起来，可以连成什么线3、说一说(1) 两个乘数的变化情况(2) 两个乘数成什么关系(3) 你有什么猜想二、探索新知用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表

问题二：要求学生将公理一表示成数学符号的形式;问题三：公理一有什么功能③ 动画演示公理一⑵ 公理二① 学生操作，研究过空间中三点能确定几个平面问题一：若三点共线，能确定几个平面问题二：要确定一个平面，需要三点满足什么条件学生通过操作，体会公理二所表达的含义② 抽象出公理二问题一：如何用图形表示公理二问题二：要求学生将公理二表示成数学符号的形式;问题三：还能根据什么条件确定一个平面引出三推论问题四：公理二及三推论有什么功能③ 动画演示公理二及三推论⑶ 公理三① 学生操作，展示两个平面只有一个公共点问题一：两个平面真的只有一个公共点么问题二：这个公共点与这条公共直线有什么关系学生通过操作，体会公理三所表达的含义

喜欢切切察察不许我走动睡觉摆大字懂得许多规矩如元旦吃福橘，还教给我很多道理给我讲长毛的故事给我买来《山海经》其中“给我买来《山海经》”一事是重点２、明确问题二：引导归纳，教师小结“切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态――饶舌多事摆“大”字等细节描写――不拘小节活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”，虽是迷信却是真诚善良的祝福教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳朴写到买《山海经》时，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节来写，作者只是随意地告诉阿长《山海经》的事，她却真的买了回来，而令作者对她产生了衷心的敬意

今天我演讲的题目是“重阳节敬老深”本周星期六是农历九月初九，这是我们中华民族的另一个传统节日，——重阳节为什么农历九月初九叫重阳因为在古代《易经》中，“六”被指定为负数，“九”被指定为正数农历九月初九，太阳和太阳合并了两九相重，故而叫重阳，也叫重九又因为数字“九”与“长久”的“九”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子九九重阳节，也是老人节在这百果飘香的金秋时节，这个周末我们又要喜逢重阳节此时此刻，让我们这些晚辈们向全社会老年人表示最衷心的节日祝贺和最崇高的敬意吧，衷心祝福他们健康长寿，幸福安康