一、膈扑动的症状和病因 常见症状 吞咽困难 胸痛 气急 膈肌有病时，膈肌扑动使胸内负压骤增，气流冲入上呼吸道，经过半关闭的声带，发出特别的响声可有打嗝、呃逆、恶心、呼吸困难、胸痛、腹壁疼痛、上腹搏动和不能进食，持续时间过久可使病体消耗严重，甚至因膈肌扑动而导致心脏机械性收缩和生物电紊乱，也可影响呼吸节律和深度，造成心肺功能恶化、严重心律失常、猝死等有对照研究表明高频率膈扑动未必伴呃逆、食管性打嗝和恶心，而且未发现其他异常膈扑动病因 神经刺激(20%)： 本病可因膈神经局部受累，迷走神经受刺激或中枢神经疾病引起，多见于癫痫早期，狂犬病，破伤风，癔病，尿毒症等患者原发病(20%)： 可使膈神经兴奋性增强或膈肌应激阈降低而出现膈肌扑动，频繁连续发作可形成顽固的膈神经异位兴奋灶和异常的兴奋-收缩偶联反应环，但两侧膈肌痉挛的程度不一定完全相等

运动也可帮助你在慢慢康复时逐渐减少用药运动不要过量和激烈运动，运动时间建议是白天时间段三、重新整理生活步骤许多抑郁症病人忙到没有自己的时间、没有自己的空间，所以没办法运动、没办法放松自己，这在家庭主妇与上班族最常见这时，要试着舍弃较不重要的事情，或请其他家人帮忙承担家务当然，会来看精神科门诊的病人，大部分受限于客观环境做不到(或已经失去决心、动力)，所以要借助药物帮忙四、不要害怕抑郁症药物抑郁症药物有修复大脑神经的作用越严重的抑郁症状对抑郁症药物反应越好，但服用抑郁症药物前三天常出现恶心想吐的副作用，有些人会因为害怕不敢服药但服用药物一个月后大幅改善的例子超过67%，比起前三天的副作用，这是很值得尝试

出示魔法袋,复习水果名称;2玩游戏Which is missing3变出一杯水,新授单词waterSTEP 3 new learning 学一学假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组利用身体语言帮助孩子记忆on/below the waterSTEP 4 try and play 试一试,玩一玩出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果要求: 1每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识2教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)STEP 5 play time 游戏时间播放音乐，frog baby 跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组

第七页：比较阅读页面解说：此页和下一个页面（比较阅读）是将两首豪放词、一首豪放词一首婉约词进行比较，通过比较，让学生领会豪放词的特点制作要领：1、在新幻灯片中插入文本框，输入“比较阅读”，调整大小、位置和颜色，并设置适当的动画效果；2、插入两个10__1的表格，设置表格的边框，并分别在表格中输入两首词，设置文字的大小、颜色；3、为两个表格设置适当的动画效果；4、下一页豪放词和婉约词的比较与此页同，略第八页：总结特点页面解说：此页面在比较前面三首词的基础上总结豪放词的特点，便于学生理解和掌握制作要领：1、在新幻灯片中插入文本框，输入“豪放词特点”，并调整大小位置；2、插入4__2的表格，设置表格的边框和填充颜色；3、在表格的相应位置输入除具体特点的其他内容；4、插入三个文本框，分别输入三个特点，并调整至相应位置；5、为每个对象设置适当的动画效果