“广西万村篮球赛”已连续举办9届，成为全民健身一大品牌赛事“桂BA”的创办，让“篮球热”从基层“村BA”延伸至城市主场“桂BA”以赛事为纽带衔接高中、高校、社会篮球，搭建青少年球员展示平台，打通“校园选才—城市历练—职业输送”的培养链条，破解广西篮球人才断层难题广西将把“桂BA”作为篮球振兴的长期性工程，吸纳各类社会资本参与办赛，带动体育培训、场馆运维等全产业链发展，依托赛事实现以赛兴城，助力体育强区建设，让篮球成为壮美广西的活力符号广西将深化文体旅商融合发展，深挖票根经济，释放消费潜能，大力发展“跟着赛事去旅行”新业态，引导球迷跨市观赛出游，在各赛区配套特色市集、文旅体验、惠民促销活动，创新金融、商贸与体育跨界合作路径，不断延伸赛事经济链条

出示思考题，和新生字词，让学生自读课文 ⑴课文讲述了一件什么事⑵指名认读本课生字词2课文记叙孔子给项橐让路 3开火车认读生字词，纠正读音不正确的字，特注意多音字： 喝 hè (喝彩)hē(喝水) (五)品读句段，朗读感悟 1在课文中找出下面的句子，对照下面的思考题，比较朗读分析喂，小孩，快让开，我们的车要过去孩子，给我们的车让让路，好吗a,这两句话，分别是谁对谁说的b 句终号有什么不同说话的语气有什么不同C 安排学生扮演角色朗读，看谁读的像，读的好⑴小组交流⑵班内交流，教师点拨 2在课文中找到下面两个句子，体会朗读，分析孔子和项橐的特点孩子，你怎么不懂礼节，你挡住了车，误了我们赶路啊

大青树下的小学教案【篇4】【教学目标】1认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字，会写“早晨、穿戴”等21个词语2正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流3能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语(重点)2朗读课文，能边读边想象课文描写的画面

The skills of a good composition五Teaching Difficult Points(教学难点)1The practice of different sentence patterns六Teaching Methods(教学方法)1Task-based method(任务型教学法)七Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia八Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (3 minutes)T: What makes a good composition